Военный инженерный институт им а ф можайского. Студенческая гребная лига

Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского

Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского (ВКА )
Международное название	Mozhaisky Military Space Academy
Прежние названия	Военная инженерная школа
Год основания
Тип	Государственный
Начальник академии	Станислав Станиславович Суворов
Доктора
Профессора
Расположение
Юридический адрес	197082, г. Санкт-Петербург, Ждановская ул., 13
Сайт
Награды

Координаты :
59°57′23″ с. ш.
30°17′01″ в. д.
 / 
59.956389° с. ш.
30.283611° в. д.
(G) (O) (Я)
59.956389
, 30.283611

Федеральное военное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского»
– высшее военное учебное заведение, расположенное в Санкт-Петербурге . Названо в честь А. Ф. Можайского .

Российская Империя

Создание. Военная инженерная школа

• 16 января года Указ Петра I 2467. Именный в пунктах. … 17. Школу инженерную умножить, а именно: сыскать мастера из Русских, который бы учил цифири, или на башню для сего учения посылать; и когда Арифметику окончат, учить Геометрию столько, сколько до инженерства надлежит, а потом отдавать Инженеру учить Фортификацию.
• 17 марта года Указ Петра I 3330. Именный, объявленный из Военной Коллегии. О учреждении в Санкт-Петербурге Инженерной роты. Великий государь указал: учинить при Санкт-Петербурге Инженерную роту, а в тое роту взять с Москвы Инженерной роты учеников всех сколько их в той школе обретается; и Инженера, который при этой школе определен для учения школьников, с надлежащими их инструменты и со всем, что при них есть.
• г. – Инженерная школа переведена в деревянный дом на берегу реки Петровки (впоследствии – Ждановки)
• 1733 г. – Инженерной школе переданы сооружения на Петербургской стороне, принадлежавшие графу, генерал-фельдмаршалу Бурхарду К. Миниху (в то время – президенту Военной коллегии, главе всех военных инженеров России.

Артиллерийская и Инженерная Шляхетская (дворянская) Школа

• г. 12 мая – Указ Императрицы Елизаветы о создании соединённой Артиллерийской и инженерной шляхетской (дворянской) школы. Начальником соединенной шляхетской школы был утвержден инженер-капитан М. И. Мордвинов.
• 1758 г. 22 августа – Артиллерийская и Инженерная школы слиты в одно военно-учебное заведение – соединенная (объединенная) Артиллерийская и инженерная шляхетская школа (Артиллерийская школа переведена с Литейного двора на Инженерный двор, на Петербургскую сторону).
• 1758 г. – в соединенной Артиллерийской и инженерной школе лекции по физике читает М. В. Ломоносов .
• 1761 г. – соединённую Артиллерийскую и инженерную шляхетскую школу оканчивает М. И. Кутузов . Природный талант позволил ему окончить школу за полтора года, вместо положенных трёх.

Артиллерийский и Инженерный Шляхетский Кадетский Корпус

• г. 25 октября – Указом Екатерины II Артиллерийская и инженерная школа преобразована в Артиллерийский и инженерный шляхетский кадетский корпус. Первым директором АИШКК стал инженер-подполковник М. И. Мордвинов.
• 1775 г. – при АИШКК основана Греческая гимназия.
• 1792 г. – Греческая гимназия преобразована в Корпус чужестранных единоверцев, или Греческий кадетский корпус (закрыт Павлом I в 1796 году).
• 1783 г. – директором Артиллерийского и Инженерного шляхетского кадетского корпуса назначен генерал-майор П. И. Мелиссино .
• 1783 г. – Артиллерийский и Инженерный шляхетский корпус с позолоченной серебряной медалью окончил А. А. Аракчеев.
• 1797 г. – Артиллерийский и Инженерный шляхетский кадетский корпус оканчивает будущий основоположник ракетного дела в России генерал-лейтенант А. Д. Засядко . Это о нем император Александр I сказал: «Слава Богу, есть офицеры, которые служат из одной чести!»

2-й Кадетский Корпус

Генеральный план места и строений 2-го Кадетского Корпуса, 1835 год

Батальон кадет 2-го кадетского корпуса со знаменем перед главным (позднее – церковным) подъездом здания корпуса, начало 50-х годов XIX века

• 1800 г. 10 марта – Указ Павла I Об именовании Артиллерийского и инженерного кадетского корпуса 2-м Кадетским корпусом (2 КК).
• 1805 г. 21 марта – Александр I утверждает решение: 1-й и 2-й кадетские корпуса иметь как военно-учебные заведения для получения высшего военного образования (Численность кадетов 2КК − 1000 человек. Срок обучения 5 лет).
• 1807 г. 14 марта – создан Волонтерный (Волонтерский) корпус при 2 КК.
• 1808 г. – Волонтерский корпус переименован в Дворянский полк при 2-м кадетском корпусе.
• 1812 г. июнь-декабрь – воспитанники 2-го кадетского корпуса принимают активное участие в Отечественной войне 1812 года .
• 1825-1826 гг. – 36 воспитанников 2-го кадетского корпуса и Дворянского полка привлечены к следствию по делу об участии в
  тайных обществах
  декабристов.
• 1832 г. 1 января – Дворянский полк отделен от 2-го кадетского корпуса и стал самостоятельным военно-учебным заведением.
• 1850-1855 гг. – во 2-м кадетском корпусе учителем по предмету русской словесности с перерывами работает Н. Г. Чернышевский .
• 1861 г. – во 2-м кадетском корпусе физическую географию и химию преподает 27-летний магистр физики и химии Д. И. Менделеев .

2-я Военная Гимназия

• 1863 г. 17 мая – 2-й кадетский корпус реорганизован во 2-ю военную гимназию.
• 1865 г. – при 2-й военной гимназии созданы двухгодичные Высшие педагогические курсы с целью подготовки преподавателей для военных гимназий России .

2-й Кадетский Корпус

• 1882 г. 22 июня – преобразование 2-й военной гимназии во 2-й кадетский корпус
• 1910 г. 31 января – император Николай II высочайше повелел: «Государь император Высочайше повелеть соизволил отдать 2-му кадетскому корпусу старшинство со дня … 16 января 1712 г.»

2-й Кадетский Императора Петра Великого корпус

• 1912 г. 16 января – Высочайшим приказом по военному ведомству «За долголетнюю и плодотворную деятельность» 2-му кадетскому корпусу было присвоено имя Императора Петра Великого (2-й кадетский Императора Петра Великого корпус). 2КК исполнилось 200 лет.

• 1918 г. февраль – в зданиях 2-го кадетского корпуса размещены 4-е Советские Петроградские пехотные курсы
• 1919 г. 24 мая – в Киеве сформирована школа подготовки
  авиационных техников
  для Красного Воздушного Флота, в сентябре переведена в Москву и переименована в Московскую школу техников-механиков КВФ, в мае 1921 г. передислоцирована в Петроград и переименована Петроградскую школу техников-механиков КВФ

Военно-Техническая Школа Красного Воздушного Флота

• 1922 г. декабрь – в зданиях 2-го кадетского корпуса размещена Петроградская школа техников-механиков КВФ и переименована в Военно-техническую школу Красного Воздушного Флота.

Ленинградская Военно-техническая школа ВВС РККА

• 1924 г. июнь – Военно-техническая школа Красного Воздушного Флота переименована в Ленинградскую Военно-техническую школу ВВС РККА .
• 1924 г. сентябрь – приказом РВС СССР № 224/25 и начальника ВВС РККА № 593 на базе Киевского военного училища КВФ и Егорьевской школы (до 1918 г. – Гатчинская авиационная школа) была создана Военно-теоретическая школа КВФ и была размещена в зданиях бывшего Павловского училища (ул. Красного Курсанта, 21).

1-е Ленинградское Военное Авиационно-Техническое училище имени К. Е. Ворошилова

• 1938 г. май – Военно-техническая школа ВВС РККА преобразована в 1-е Ленинградское Военное авиационно-техническое училище имени К. Е. Ворошилова .

Ленинградские авиационно-технические курсы усовершенствования ВВС Красной Армии

• 1939 г. ноябрь – 1-е Ленинградское Военное авиационно-техническое училище имени К. Е. Ворошилова преобразовано в Ленинградские авиационно-технические курсы усовершенствования ВВС Красной Армии. В августе 1941 Курсы эвакуированы в Магнитогорск, откуда в мае-июне 1945 были переведены в Ригу, став со временем Рижским Краснознамённым высшим инженерно-авиационным военным училищем им. К.Е.Ворошилова .

Ленинградская военно-воздушная академия Красной Армии

• 1941 г. 25 февраля – вышло постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О реорганизации авиационных сил Красной Армии».
• 1941 г. 3 марта – во исполнение постановления изданы приказы Народного комиссара обороны:
  • №0072:

б) Сформировать к 1 апреля 1941 года на базе Ленинградского института инженеров ГВФ Ленинградскую военно-воздушную академию для подготовки инженеров по эксплоатации, спецоборудованию и аэродромному строительству на 2000 человек переменного состава:

на инженерном факультете … 1000 чел.

на факультете специального оборудования … 500 “

на факультете аэродромного строительства … 600 “

в) Установить срок обучения в обеих академиях 3 года. Сокращение срока обучения провести без понижения квалификации выпускаемых инженеров, для чего академии комплектовать техниками и механиками, имеющими среднее образование и не менее двух лет практической работы в строевых частях.

…

• • № 081 о назначении Комиссии для приёма от Ленинградского института инженеров Гражданского Воздушного Флота личного состава, годного к службе в кадрах Красной Армии, а также зданий, учебных лабораторий, мастерских и всего наличного оборудования.
• 1941 г. 27 марта – приказом НКО СССР № 0812 объявлено о создании Ленинградской военно-воздушной академии Красной Армии.
• 1941 г. 27 марта – созданы факультеты: инженерный, спецоборудования, аэродромостроения; двадцать девять кафедр; две доцентуры.
• 1941 г. 27 марта – созданы кафедры: теории авиадвигателей, конструкции авиадвигателей, аэродинамики, конструкции и прочности самолетов, технологии и ремонта, авиационного материаловедения, технической эксплуатации самолетов и моторов, электрооборудования, радиотехники, электротехники и электрических машин, аэронавигационного оборудования, аэродромов, строительного искусства, инженерных конструкций, фортификации, доцентура гидравлики, доцентура геодезии, основ марксизма-ленинизма, тактики, химического вооружения, стрелково-пушечного вооружения, физкультуры, высшей математики, физики, химии, строительной механики (сопротивления материалов), иностранных языков, графики (кафедра методов изображений – с марта по июль 1941 г.), деталей машин и теории машин и механизмов.
• 1941 г. 26 июня – в соответствии с директивой Генерального Штаба Красной Армии № ОРГ/1/525232сс в академии сформированы 3-х месячные курсы подготовки инженеров.
• 1941 г. 27 июня – в соответствии с директивой Генерального Штаба КА № ОРГ/1/525232сс при академии сформированы Курсы подготовки инженеров.
• 1941 г. 30 июня – в соответствии с директивой Управления ВУЗ КА № 47867 академия перешла на учебные планы со сроком обучения два года.
• 1941 г. 24 июля – получена директива Генерального штаба КА № ОРГ/1/538100сс об эвакуации академии в столицу Марийской АССР г. Йошкар-Олу . 1-4 августа академия эвакуирована по 1945 год.
• 1941-1945 гг. – в учебных корпусах и зданиях курсов (зданиях 2-го и Павловского кадетских корпусов) располагались военный госпиталь, армейские склады имущества и воинские части.
• 1942 г. 3 февраля – в соответствии с директивой Командующего ВВС академия перешла на учебные планы со сроком обучения 3 года.
• 1942 г. 18 июня – в соответствии с Постановлением СНК СССР академия перешла на учебные планы мирного времени со сроком обучения 4,5 года с защитой дипломных проектов и сдачей государственных экзаменов.
• 1942 г. 17-20 декабря – в академии проведена Всесоюзная 1-я научно-техническая конференция (НТК).
• 1943 г. 25 января – в академии состоялась первая защита диссертации на соискание ученой степени доктора технических наук старшим преподавателем А. П. Мельниковым.
• 1943 г. 15 февраля – в соответствии с приказом НКО СССР в академии сформированы курсы усовершенствования преподавателей для училищ.
• 1943 г. 19-22 декабря – в академии состоялась 2-я Всесоюзная научно-техническая конференция.
• 1944 г. 3 января – приказом Главнокомандующего ВВС КА № 4 по результатам строевой и физической подготовки за 1944 год академии присуждено первое место среди академий ВВС Красной Армии.
• 1944 г. 27 апреля – постановление Президиума Верховного Совета СССР о награждении академии орденом Боевого Красного Знамени – символа воинской чести, доблести и славы.
• 1945 г. май – академия возвращается из эвакуации в Ленинград и располагается в зданиях и сооружениях бывшего 2-го кадетского корпуса.
• 1945 г. 9 июля – указом Президиума Верховного Совета СССР академия за выдающиеся успехи в подготовке высококвалифицированных авиационных кадров награждена орденом Красного Знамени .
• 1945 г. 2-5 декабря – в академии состоялась 3-я научно-техническая конференция.
• 1946 г. 20 февраля – в академии созданы факультеты: инженерный, аэродромного строительства, электроспецоборудования, радиотехнический, адъюнктура и подготовительный курс.
• 1946 г. февраль – академия первая в системе вузов ВВС создала радиотехнический факультет.

Ленинградская Краснознамённая Военно-воздушная инженерная академия

• 1946 г. 6 августа – приказом Министра Вооруженных Сил СССР № 044 установлено с 1 сентября 1946 года для академии новое наименование – Ленинградская Краснознамённая Военно-воздушная инженерная академия.
• 1946 г. 6 августа – в соответствии с приказом Министра Вооружённых Сил СССР № 044 академия с 1 сентября 1946 года перешла на учебные планы сроком обучения 5 лет и 8 месяцев: установлена численность адъюнктуры – 80 человек
• 1948 г. – академия перешла на новые учебные программы, значительно увеличено учебное время на изучение реактивной техники.
• 1949 г. 5 октября – приказом начальника академии создано Военно-научное общество (ВНО) слушателей. Введен в действие Устав ВНО.
• 1953 г. 7 декабря – в соответствии с приказом Главнокомандующего ВВС в академии создана кафедра атомного оружия.

Ленинградская Краснознаменная военно-воздушная инженерная академия имени А. Ф. Можайского

• 1955 г. 19 марта – приказом Министра обороны СССР № 42 академии установлено новое наименование: Ленинградская Краснознаменная военно-воздушная инженерная академия имени А. Ф. Можайского (ЛКВВИА имени А. Ф. Можайского).
• 1958 г. 21 марта – на территории академии открыт памятник выдающемуся русскому исследователю и изобретателю Александру Фёдоровичу Можайскому .
• 1959 г. 10 сентября – начало изучения и внедрения в учебный процесс знаний о космосе, о космической технике. В академии впервые проведён семинар по вопросам космонавтики.
• 1960 г. – к началу 60-х годов (за 1945-1960 гг.) академия выполнила 736 исследовательских работ, подготовила 21 доктора наук и 413 кандидатов наук.
• 1960 г. – директивой Министра обороны СССР от 11 апреля и приказом Главнокомандующего Ракетными войсками от 24 апреля академия передана из Военно-Воздушных Сил в состав РВСН
• 1960 г. сентябрь – в академии создан загородный учебный центр (ЗУЦ) в поселке Лехтуси .
• 1960 г. – приказом начальника академии № 912 введено «Положение о военно-научном обществе слушателей».
• 1961 г. 23 марта – приказом Главнокомандующего Ракетными войсками за хорошую организацию изобретательской работы академия награждена Грамотой.
• 1961 г. 25 мая – приказом МО СССР № 0133 по итогам Всеармейского смотра-конкурса на лучшее состояние рационализаторской работы академия награждена Грамотой и первой Премией.
• 1961 г. 1 июля – академия произвела первый (очередной порядковый номер 33) выпуск военных инженеров для РВСН .
• 1961 г. – в академии проведена первая в стране научно-техническая конференция по оценке перспектив развития космической техники и освоения космического пространства.
• 1961 г. сентябрь – курсы усовершенствования инженеров (КУИнж) преобразованы в высшие академические курсы (ВАК)
• 1962 г. июнь – впервые в истории высших военно-учебных заведениях Министерства обороны СССР создан научно-вычислительный отдел (НВО) академии (на базе расчётно-вычислительного бюро при НИО).
• 1962 г. 21 августа – согласно директиве Главнокомандующего РВСН в академии создан факультет заочного обучения.

Ленинградская военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского

• 1963 г. 4 января – приказом Министра обороны СССР № 06 академии установлено новое наименование: Ленинградская военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского (ЛВИКА имени А. Ф. Можайского).
• 1967 г. сентябрь – высшие академические курсы (ВАК) преобразованы в академические курсы (АК)
• 1967 г. 30 октября – впервые в мире осуществлена автоматическая стыковка космических аппаратов «Космос – 186» и «Космос – 188» с помощью бортового измерительного комплекса сближения, в создании которого принимали участие учёные академии.
• 1970 г. август – создана кафедра тактики, истории военного искусства и общевойсковой подготовки, с 1987 г. – кафедра тактики и общевойсковых дисциплин, с 1993 г. – кафедра управления войсками и тактики, с 1995 г. – кафедра общей тактики.

Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского

• 1972 г. 18 апреля – приказом Министра обороны СССР № 54 установлено новое наименование академии – Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского.

Военный инженерный Краснознаменный институт имени А. Ф. Можайского

• 1973 г. 15 октября – приказом Министра обороны СССР № 0091 Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского преобразована в Военный инженерный Краснознаменный институт (ВИКИ) имени А. Ф. Можайского.
• 1973 г. – в соответствии с приказом МО СССР от 15 октября академические курсы (АК) преобразованы в офицерские курсы (ОК).
• 1974 г. – по итогам Всеармейского смотра по внедрению технических новшеств институту присуждено первое место и вручена первая премия Главнокомандующего РВСН .
• 1976 г. – в институте создан методический центр.
• 1977 г. – музей института за большую работу по военно-патриотическому воспитанию награжден Почетной Грамотой и призом Главнокомандующего РВСН .
• 1978 г. 27 декабря – за достижение наивысших результатов во Всесоюзном общественном смотре работы студенческих (курсантских) конструкторских бюро институт награжден Первой премией.
• 1982 г. август – приказом МО СССР ВИКИ имени А. Ф. Можайского выведен из подчинения ГК РВСН и передан в ГУКОС.

Россия

Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского

• 1991 г. 25 февраля – Военный инженерный Краснознаменный институт имени А. Ф. Можайского переименован в Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского.
• 1991 г. 27 августа – директивой Генерального штаба ВС СССР офицерские курсы преобразованы в факультет переподготовки и повышения квалификации офицерского состава.

Военная инженерно-космическая академия имени А. Ф. Можайского

• 1993 г. 27 апреля – распоряжением Совета Министров Правительства Российской Федерации № 711P и приказом № 241 от 7 мая 1993 года Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского преобразован в Военную инженерно-космическую академию имени А. Ф. Можайского.
• 1993 г. 31 августа – 5 сентября – в Москве проходил первый Международный авиационно-космический салон (МАКС’93). Академия стала дипломантом МАКС’93.
• 1993 г. 9 сентября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 01289 начальником академии назначен генерал-лейтенант Кизим Леонид Денисович .
• 1994 г. 22 сентября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 311 – день 16 января 1712 г. объявлен Днем создания Военной инженерно-космической академии имени А. Ф. Можайского .
• 1994 г. – музей академии за активное участие в пропаганде истории академии и Военно-космических Сил награжден Грамотой и Вымпелом командующего Военно-космических сил .
• 1995 г. 8 февраля – начальник академии утвердил «Положение о наставничестве в академии».
• 1995 г. 20-21 марта – в академии под руководством Генерального штаба, при участии командования ВКС была проведена Всероссийская военно-научная конференция на тему «Роль и место Военно-космических сил в современных операциях Вооружённых Сил Российской Федерации».
• 1995 г. 22 – 27 августа – в Москве проходил второй Международный авиационно-космический салон (МАКС’95). Академия стала дипломантом МАКС’95.
• 1995 г. 10 декабря – указом Президента Российской Федерации № 123 день 4 октября учрежден – Днем Военно-космических сил .
• 1996 г. 1 апреля – в академии на базе
  поисковых отрядов
  Космос-1 и Космос-2 создан поисковый клуб «Космос».
• 1996 г. 11 апреля – распоряжением Президента Российской Федерации № 1883 создан Военно-Космический имени Петра Великого кадетский корпус.
• 1996 г. 4 октября – приказом Министра обороны Российской Федерации объявлено: 4 октября профессиональный праздник – День Военно-космических сил .
• 1996 г. – академии выдана лицензия № 16Г-940 на право ведения общеобразовательной деятельности в сфере профессионального образования.
• 1997 г. 19 – 24 августа – Академия-участница проходящего в Москве третьего Международный авиационно-космический салон МАКС’97.
• 1997 г. 6 ноября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 397 определены меры реорганизации военно-учебных заведений Минобороны России . Предписано подготовить проект преобразования академии в Военный инженерно-космический университет имени А. Ф. Можайского .
• 1998 г. 1 апреля – в академии открыт музей поискового клуба «Космос».

Военный инженерно-космический университет имени А. Ф. Можайского

• 1998 г. 29 августа – постановлением Правительства Российской Федерации № 1009 «О военных образовательных учреждениях профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации» Военная инженерно-космическая академия имени А. Ф. Можайского преобразована в Военный инженерно-космический университет, а 16 сентября вышел соответствующий приказ Министра обороны Российской Федерации № 417.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского»

• 2002 г. ноябрь – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2002 г. № 807 Военный инженерно-космический университет переименован в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского».

Федеральное государственное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2008 г. декабрь – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2008 г. № 1951-р Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» переименовано в Федеральное государственное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации.

федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2011 г. сентябрь – соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2011 г. № 1639-р тип Федерального государственного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации изменен на федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2012 г. июль – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2012 г. № 422-р тип федерального государственного бюджетного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации изменен на федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации.

Структура академии

Начальник академии – доктор физико-математических наук, профессор, генерал-майор, Станислав Станиславович Суворов

Факультеты

• Факультет конструкций ракет-носителей и космических аппаратов (1 факультет)
  Кафедры:
  (11);
  космические летательные аппараты и разгонные блоки (12);
  конструкции ракет-носителей и ракетных двигателей(13);
  стартовые и технические комплексы ракет и космических аппаратов (14);
  криогенная техника и системы термостатирования ракет и космических аппаратов (15)
  навигационно-баллистическое обеспечение космических средств и теории полёта летательных аппаратов (16).

• Факультет систем управления и вычислительной техники (2 факультет)
  Кафедры:
  автономных систем управления (21);
  электрооборудования (22);
  электротехники и электрических измерений (23);
  электронной вычислительной техники (24);
  математического обеспечения (25);
  автоматизированных систем подготовки и пуска ракет и космических аппаратов (26);
  автоматики и электроники (27);
  моделирования и применения космических систем и комплексов (28);

• Факультет радиоэлектроники (3 факультет)
  Кафедры:
  передающих устройств (31)
  приемных устройств (32)
  оптико-электронных систем (33)
  телеметрических систем (34)
  космических средств радиоэлектронной борьбы (35)
  цифровых устройств (36)
  антенно-фидерных устройств (37)
• Факультет наземной космической инфраструктуры (4 факультет)
  Кафедры:
  инженерного обеспечения и маскировки (41)
  специальных сооружений ракетно-космических комплексов (42)
  систем жизнеобеспечения объектов наземной космической инфраструктуры (43)
  электроснабжения объектов наземной космической инфраструктуры (44)

• Факультет сбора и обработки информации (5 факультет)
  Кафедры:
  оптико-электронные приборы и системы (51)
  метеорология (52)
  программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, компьютерная безопасность (53)
  криптография (54)
  радиоэлектронные системы (55)
  комплексные радиоэлектронные системы (56)
  комплексного радиоэлектронного контроля (57)

• Факультет автоматизированных систем управления и связи (6 факультет)
  Кафедры:
  Метрологии и Эксплуатации АСУ (61)
  автоматизированых систем управления космических аппаратов (62)
  космической связи (63)
  автоматизированых систем управления войсками (64)
  автоматизированых систем обработки информации (65)

Список факультетов с 1 сентября 2011 года

• Факультет конструкции летательных аппаратов (1 факультет)
  Кафедры:
  1. контроля качества и испытаний вооружения, военной и специальной техники;
  2. КА и средств межорбитальной транспортировки;
  3. конструкции ракет-носителей;
  4. стартовых и технических комплексов;
  5. заправочного оборудования;
  6. навигационно-баллистического обеспечения применения КС и теории полета летательных аппаратов.

• Факультет систем управления ракетно-космических комплексов (2 факультет)
  Кафедры:
  1. автономных систем управления;
  2. бортового электрооборудования и
     энергетических систем
     летательных аппаратов;
  3. управления организационно-техническими системами космического назначения;
  4. бортовых информационных и измерительных комплексов;
  5. автоматизированных систем подготовки и пуска ракет космического назначения.

• Факультет радиоэлектронных систем космических комплексов (3 факультет)
  Кафедры:
  1. передающих, антенно-фидерных устройств и средств СЕВ;
  2. космических радио
     технических систем
     ;
  3. космической радиолокации и радионавигации;
  4. телеметрических систем и комплексной обработки информации;
  5. кафедра сетей и систем связи космических комплексов;
  6. приёмных устройств и радиоавтоматики.

• Факультет наземной космической инфраструктуры (4 факультет)
  Кафедры:
  1. эксплуатация и проектирование зданий и сооружений;
  2. эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения наземных и подземных сооружений РКК;
  3. теплогазоснабжение и вентиляция;
  4. эксплуатация средств электроснабжения объектов специального назначения.

• Факультет сбора и обработки информации (5 факультет)
  Кафедры:
  1. оптико-электронных средств контроля;
  2. технологий и средств геофизического обеспечения войск;
  3. инженерного анализа;
  4. космического радиоэлектронного контроля.

• Факультет
  информационного обеспечения
  и вычислительной техники (6 факультет)
  Кафедры:
  1. систем сбора и обработки информации (бывшая 53 кафедра);
  2. информационно- вычислительных систем и сетей (бывшая 24 кафедра);
  3. математического и программного обеспечения (бывшая 25 кафедра);
  4. комплексов и средств информационной безопасности (бывшая 35 кафедра);
  5. информационно-аналитической работы (бывшая 55 кафедра);
  6. предметно-методическая комиссия «Психологических акций» ;

• Факультет топогеодезичекого обеспечения и картографии (7 факультет)
  Кафедры:
  1. топогеодезического обеспечения;
  2. картографии;
  3. высшей геодезии;
  4. фототопографии фотограмметрии;
  5. метрологического обеспечения вооружения, военной и специальной техники.

• Факультет средств ракетно-космической обороны (8 факультет)
  Кафедры:
  1. средств предупреждения о ракетном нападении;
  2. средств противоракетной обороны;
  3. средств контроля космического пространства;
  4. тактики частей и подразделений РКО.

• Факультет автоматизированных систем управления войсками (9 факультет)
  Кафедры:
  1. системного анализа и математического обеспечения АСУ (войсками);
  2. технологий и средств технического обеспечения и эксплуатации АСУ (войсками);
  3. технологий и средств комплексной обработки и передачи информации в АСУ (войсками);
  4. АСУ космических комплексов;
  5. АСУ противоракетной обороны.

• Факультет переподготовки и повышения квалификации

Филиалы

Пушкинский филиал Военно-космической академии

Филиал берет своё начало с образованного 17 мая 1941 года военного училища по подготовке специалистов для частей воздушного наблюдения, оповещения и связи (ВНОС).

За годы Великой
Отечественной войны
по ускоренной программе училищем было проведено 29 выпусков, подготовлено около 2000 офицеров . За большие заслуги в деле подготовки офицерских кадров постановлением Президиума Верховного Совета СССР № 23 от 22 февраля 1968 года училище награждено орденом Красной Звезды . Спустя почти 30 лет после создания, среднее училище было реорганизовано в высшее, а в 1977 году оно начало готовить инженеров для войск Ракетно – космической обороны, входящих ныне в состав Космических войск России.

В филиале трудятся около 20 докторов и более 100 кандидатов наук, в числе которых 18 академиков Российских отраслевых академий наук, несколько заслуженных деятелей науки и техники России.

Здесь проводится целенаправленная научно-исследовательская работа в рамках фундаментально-поисковых, планово-заказных, хоздоговорных НИР и договоров о научно-техническом сотрудничестве с
войсковыми частями
, организациями промышленности, институтами Российской Академии наук и учреждениями Высшей школы.

В филиале академии ведётся подготовка специалистов в интересах Космических войск по специальностям:

• программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;
• вычислительные машины, комплексы, системы и сети;
• электроснабжение.

В 2007 году филиал реорганизован в Военный институт систем и средств обеспечения войск Военно-космической академии им А. Ф. Можайского (ВИ СиСОВ ВКА), в 2011 году – в 8 факультет академии.

Кадетский корпус

Тучков буян, где располагался кадетский корпус

Военный институт (топографический)

В 2006 году проведено укрупнение Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского. В соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации в состав академии был включен Военно-топографический институт имени А. И. Антонова (Военный институт (топографический)). В 2011 году институт реорганизован в 7 факультет академии.

Череповецкий военный институт радиоэлектроники Министерства обороны Российской Федерации

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации 2008 года № 1951-р государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского» Министерства обороны Российской Федерации реорганизовано в форме присоединения к нему государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Череповецкого военного института радиоэлектроники Министерства обороны Российской Федерации с последующим образованием на его основе обособленного структурного подразделения. Начальник филиала в Череповце – генерал-майор Предиус Анатолий Григорьевич (до июля 2011 ).

Московский военный институт радиоэлектроники Космических войск

Нарукавный знак Московского военного института радиоэлектроники Космических войск, 2005 г.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации 2008 года № 1951-р государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского» Министерства обороны Российской Федерации переименовано и реорганизовано в форме присоединения к нему государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский военный институт радиоэлектроники Космических войск» с последующим образованием на его основе обособленного структурного подразделения.

В 2011 году филиал был расформирован. В августе 2011 всех курсантов перевели в Санкт-Петербург, офицеры же трудились до октября 2011.

Ярославское высшее зенитное ракетное училище противовоздушной обороны

Мнение эксперта:

Военный инженерный институт имени А.Ф. Можайского активно развивает студенческую гребную лигу, предоставляя студентам возможность заниматься спортом и развивать командный дух. Эксперты отмечают, что участие в гребных соревнованиях способствует формированию лидерских качеств, усилению физической выносливости и развитию стрессоустойчивости у будущих военных специалистов. Такие мероприятия не только способствуют укреплению здоровья студентов, но и способствуют формированию важных навыков, необходимых в военной деятельности.

Военное образование. ТОП-10 ВУЗов страны.

Выпускники

Кутузов М. И. , выпускник 1761 года	Аракчеев А. А. , выпускник 1783 года	Коновницын П. П. , выпускник 1785 года
Засядко А. Д. , выпускник 1797 года	Меллер-Закомельский П. И. , выпускник 1769 года	Буксгевден Ф. Ф. , выпускник 1770 года
Козен П. А. , выпускник 1796 года	Костенецкий В. Г. , выпускник 1788 года	Митьков М. Ф. , выпускник 1806 года

Другие прославленные выпускники Академии:

Интересные факты

1. Военный инженерный институт имени А.Ф. Можайского (ВИИ им. А.Ф. Можайского) имеет давние традиции в гребном спорте. Студенческая гребная лига института была основана в 1954 году и с тех пор является одним из ведущих центров гребного спорта в России.

2. За годы своего существования Студенческая гребная лига ВИИ им. А.Ф. Можайского воспитала множество выдающихся спортсменов, среди которых олимпийские чемпионы, чемпионы мира и Европы. Среди наиболее известных выпускников лиги можно назвать таких спортсменов, как Владимир Ешинов, Николай Долгоруков, Александр Ткаченко, Сергей Федоровцев и многие другие.

3. Студенческая гребная лига ВИИ им. А.Ф. Можайского является активным участником различных соревнований по гребному спорту, как в России, так и за рубежом. Команды лиги регулярно занимают призовые места на чемпионатах и первенствах России, а также на международных соревнованиях.

Пресс-конференция с участниками и организаторами военно-исторической реконструкции «За Сталинград»

Преподаватели

В разные годы в Военно-космической академии им А. Ф. Можайского преподавали:

• Ломоносов, Михаил Васильевич (первый русский ученый)
• Данилович, Григорий Григорьевич (воспитатель Николая II , генерал от инфантерии)
• Мелиссино, Пётр Иванович (первый русский генерал от артиллерии)
• Менделеев, Дмитрий Иванович (создатель
  периодической системы
  химических элементов)
• Румовский, Степан Яковлевич (первый русский ученый-астроном, ученик Эйлера)
• Добролюбов, Николай Александрович (русский писатель)
• Чернышевский, Николай Гаврилович (русский писатель)
• Рынин Николай Алексеевич (один из организаторов Ленинградской группы изучения реактивного движения (ГИРД))
• другие

Опыт других людей

Военный инженерный институт имени А.Ф. Можайского известен не только своим высоким уровнем образования, но и разнообразием студенческой жизни. Одним из популярных видов спорта среди студентов института является гребля. Участие в студенческой гребной лиге позволяет студентам проявить себя в спорте, разнообразить учебную жизнь и поддерживать командный дух. Многие выпускники отмечают, что участие в гребной лиге помогло им развить лидерские качества, научиться работать в команде и повысить выносливость. Студенческая гребная лига стала неотъемлемой частью активной студенческой жизни Военного инженерного института.

Военно-инженерный институт (ВИИ)

См. также

• Можаец– серия учебных спутников, спроектированных в Военном инженерно-космическом университете им. А. Ф. Можайского

Примечания

Литература

• А. Н. Поливанов«Пятидесятилетие 2-го Московского Императора Николая I кадетского корпуса». – 1899.
• Заиковский К.Воспоминание об императоре Николае Павловиче // Исторический вестник, 1886. – Т. 24. – № 4. – С. 112-119. – зарисовки летнего быта учащихся.
• А. П. ЕжовАкадемия в годы войны. – Л.
  : ЛВИКА им. А. Ф. Можайского, 1976. – 122 с.
• Военный инженерный краснознаменный институт им. А. Ф. Можайского. Очерки истории. 1941 – 1981 гг. – Л.
  : ЛВИКА им. А. Ф. Можайского, 1981. – 304 с.
• О. М. ПавленкоОкеанские опоры космических мостов. – Санкт-Петербург: ВВМ, 2011.
• Салов В. Н.На службе Отечеству. – Санкт-Петербург: ВИКА им. А. Ф. Можайского, 1995. – 22 с.
• О. Н. Сазонов, Н. С. Новиков, Т. Н. Федоров. Под общ. ред. Л. Д. КизимаИстория Военной мнженерно-космической академии имени А. Ф. Можайского (1712-1998). Военно-исторический труд. – Санкт-Петербург: ВИКА им. А. Ф. Можайского, 1999. – 1167 с.

Ссылки

НАЧАЛЬНИК АКАДЕМИИ

генерал – лейтенант

О. ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ПРИЕМА

ИМЕНИ А. Ф. МОЖАЙСКОГО

Военно-космическая академия имени, являясь политехническим ВУЗом Министерства обороны РФ, готовит высококвалифицированных офицеров с высшим военно-специальным образованием для Космических войск, других родов, видов ВС и силовых ведомств Российской Федерации.

Окончившим академию присваивается
воинское звание
“лейтенант” и выдается диплом по специальностям:

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(ТОПОГРАФИЧЕСКОМ):

– картография;

– астрономогеодезия;

– аэрофотогеодезия.

Телефон для справок:

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(СИСТЕМ И СРЕДСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК) г. Пушкин:

– вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

– электроснабжение;

Телефон для справок:

на факультете КОНСТРУКЦИЙ РАКЕТ-НОСИТЕЛЕЙ

И КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ:

– космические летательные аппараты и разгонные блоки;

– ракетостроение;

– стартовые и технические комплексы ракет и космических

аппаратов;

– технические системы и системы жизнеобеспечения;

– тепловодогазоснабжение и вентиляция ;

– электроснабжение.

На факультете СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ:

– оптико-электронные приборы и системы;

– метеорология;

– компьютерная безопасность;

и управления.

Срок обучения в академии – 5 лет.

В академию принимаются лица мужского пола, а

по специальности«»

и
лица женского пола,граждане Российской Федерации, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование , из числа:

граждан, не проходивших военную службу – в возрасте от 16 до 22 лет;

граждан, прошедших военную службу, и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву – до достижения ими возраста 24 лет;

военнослужащих, проходящих военную службу по контракту (кроме офицеров), – до достижения ими возраста 24 лет.

Возраст определяется по состоянию на момент поступления в академию.

Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, изъявившие желание поступить в академию, подают заявления в военный комиссариат по месту жительства до 1 апреля года поступления.

В заявлении указываются: фамилия, имя, отчество, год, число и месяц рождения, адрес места жительства, наименование академии и специальность (для лиц женского пола указывается специальность подготовки «

программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»), по которой кандидат желает обучаться. К заявлению прилагаются: копия свидетельства о рождении, автобиография , характеристика с места работы или учебы, копия документа о среднем образовании (учащиеся представляют справку о текущей успеваемости; лица, окончившие первые и последующие курсы образовательных учреждений высшего профессионального образования, представляют академическую справку), три фотографии (без головного убора) размером 4,5 х 6 см.

биология (устно);

русский язык (письменно, сочинение).

Результаты экзаменов определяются оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно
).

Результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: математика, физика и русский язык. Профильным вступительным испытанием является математика.

При определении уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов, поступающих на специальность «Психология и педагогика» результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: история России, биология и русский язык. Профильным вступительным испытанием является биология.

Результаты ЕГЭ по каждому предмету переводятся в сопоставимую с системой оценивания в академии шкалу, так как зачисление проводится как на основе результатов ЕГЭ, так и по результатам вступительных испытаний, проводимых в академии.

В качестве результатов вступительных испытаний принимаются результаты ЕГЭ текущего года.

В случае сомнения в достоверности данных, содержащихся в представленном кандидатом свидетельстве о результатах ЕГЭ, и с целью подтверждения участия (неучастия) кандидата в ЕГЭ в мае-июне текущего года, приемная комиссия оставляет за собой право обращения с запросом в Федеральную базу свидетельств о результатах ЕГЭ. Кандидат, представивший недостоверные сведения, участвует в конкурсе с фактическим количеством баллов, которое было получено им при сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету.

От проверки знаний по общеобразовательным предметам
освобождаются кандидаты из числа:

военнослужащих, проходивших военную службу по призыву, при этом выполнявших задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта;

выпускников суворовских училищ, награжденных медалью (золотой или серебряной) “За особые успехи в учении”;

лиц, окончивших с медалями (золотой или серебряной) “За особые успехи в учении” образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лиц, окончивших с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования,

при положительных результатах собеседования;

других граждан, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации освобождаются от проверки знаний по общеобразовательным предметам при поступлении в вузы.

Кандидаты, поступающие на специальности подготовки с учетом результатов ЕГЭ, окончившие с медалями (золотой или серебряной) «За особые успехи в учении» образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также кандидаты, окончившие с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, проходят вступительные испытания профессиональной направленности (профильные испытания) по общеобразовательным предметам.

В случае, если указанные кандидаты:

участвовали в ЕГЭ в мае-июне текущего года и набрали по данному общеобразовательному предмету установленное академией количество баллов, то они принимаются в вуз по
результатам ЕГЭ
по профильным общеобразовательным предметам. Вступительные испытания в форме собеседования для них не проводятся.

не участвовали в ЕГЭ в мае-июне текущего года по данному общеобразовательному предмету, то они сдают соответствующие вступительные испытания профессиональной направленности (профильные испытания);

имеют по результатам ЕГЭ меньшее количество баллов, чем установлено вузом для зачисления по результатам вступительного профильного испытания, но не ниже границы удовлетворительной оценки, им предоставляется право дальнейшей сдачи вступительных испытаний и участия в конкурсе на общих основаниях.

Кандидаты, не явившиеся (без уважительных) причин на один из экзаменов в назначенное расписанием время, к дальнейшим экзаменам не допускаются. О невозможности сдавать экзамены по состоянию здоровья или другим причинам, подтвержденным документами, кандидат обязан сообщить в приемную комиссию до начала экзамена.

Кандидаты сдают вступительные экзамены на избранный факультет и распределяются по конкретным специальностям после их зачисления.

Порядок рассмотрения жалоб кандидатов по поводу выставленной экзаменаторами оценки определяет приемная комиссия. Жалоба должна подаваться в день проведения устного экзамена или в день объявления оценки по письменному экзамену.

ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ

КАНДИДАТОВ КУРСАНТАМИ АКАДЕМИИ

Кандидаты, успешно прошедшие профессиональный отбор, заносятся в конкурсные списки и по результатам конкурса зачисляются на учебу в академию. Общий вывод о целесообразности зачисления кандидата в академию делается на основании комплексного подхода по всем показателям военно-профессионального отбора.

Вне конкурса
зачисляются успешно прошедшие профессиональный отбор кандидаты из числа:

детей-сирот;

детей, оставшихся без попечения родителей;

граждан в возрасте до 20 лет, имеющих только одного родителя – инвалида 1 группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации;

граждан, уволенных с военной службы и поступающих в вузы по рекомендациям командиров воинских частей;

участников боевых действий;

граждан, которым в соответствии с Законом РСФСР от 01.01.01 г. № 000-1 “О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС ” предоставлено право внеконкурсного поступления в высшее учебное заведение.

Преимущественным правом при зачислении
курсантами пользуются кандидаты, показавшие в ходе профессионального отбора равные результаты, из числа:

граждан, имеющих преимущественное право при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения в соответствии с Законом РСФСР от 01.01.01 г. № 000-1 “О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на
Чернобыльской АЭС
“;

граждан, уволенных с военной службы;

детей военнослужащих, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы 20 лет и более;

детей граждан, уволенных с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, общая продолжительность военной службы которых составляет 20 лет и более;

детей военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы;

выпускников общеобразовательных школ – интернатов с первоначальной летной подготовкой;

граждан, которым в установленном порядке присвоены спортивный разряд кандидата в мастера спорта, первый спортивный разряд или спортивное звание по военно-прикладному виду спорта, а также граждан, прошедших подготовку в военно-патриотических молодежных и детских объединениях;

других граждан, которым в соответствии с законодательством Российской Федерации предоставлено преимущественное право при поступлении в вузы.

Кандидаты, поступающие на специальности подготовки с учетом результатов ЕГЭ, которые имеют в соответствии с законодательством Российской Федерации право на внеконкурсное зачисление, проходят вступительные испытания по всем общеобразовательным предметам, определенным для избранной специальности. При этом для внеконкурсного зачисления по результатам ЕГЭ необходимо набрать количество баллов, не меньшее, чем установлено для удовлетворительной оценки по каждому из общеобразовательных предметов.

Кандидаты, не принятые на учебу как не прошедшие профессиональный отбор, откомандировываются в военные комиссариаты по месту жительства, а военнослужащие – в свои воинские части. Личные дела и другие документы с указанием причин отказа в зачислении на учебу, а также справки о результатах профессионального отбора выдаются кандидатам на руки под расписку, о чем сообщается в воинские части и военные комиссариаты по месту жительства не позднее, чем через 10 дней после окончания профессионального отбора.

Кандидаты, принятые решением приемной комиссии на учебу, зачисляются в академию и назначаются на воинские должности курсантов с 1 августа года поступления на учебу приказом начальника академии.

Жизнь, быт и учеба курсантов в академии организованы в соответствии с требованиями Общевоинских уставов Вооруженных
Сил РФ
и приказов Министра обороны РФ для военно-учебных заведений.

В академии в период весенних каникул проводятся День открытых дверей и платные репетиционные экзамены по математике и физике.

В академии организован

институт подготовки гражданских специалистовна платной основе по специальностям:

Промышленное и гражданское строительство;

Астрономогеодезия;

Картография;

Аэрофотогеодезия.

Принимаются лица мужского и женского пола, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование. Форма обучения заочная и очная. Вступительные испытания проводятся в форме собеседования с 1 сентября . Начало обучения с 1 октября .

Телефон: для справок:

При академии работают платные заочные математическая (ЗМШ) и физическая (ЗФШ) школы по целенаправленной индивидуальной подготовке по математике и физике для успешной сдачи вступительных экзаменов в ВКА им. . В школу принимаются юноши выпускных классов общеобразовательных школ, техникумов, училищ, а также лица, закончившие учебные заведения, имеющие среднее образование, или учащиеся последнего курса среднего учебного заведения, готовящиеся к поступлению в академию или в любой политехнический вуз.

Основу занятий составляет
самостоятельная работа
учащихся по методикам и пособиям, учитывающим особенности обучения в академии.

Каждому учащемуся школа направляет необходимую литературу: тексты индивидуальных заданий, методические указания по их выполнению, комплекты учебников. Выполненные индивидуальные задания в установленные сроки высылаются (представляются) на проверку. Они проверяются высококвалифицированными преподавателями кафедр высшей математики и физики. После тщательного рецензирования и анализа ошибок каждая работа снабжается подробными комментариями, рекомендациями и резолюцией о зачете задания или указаниями о его доработке. По итогам обучения учащиеся ЗМШ и ЗФШ сдают выпускной экзамен. Дата и место проведения экзамена сообщается заблаговременно индивидуально каждому учащемуся. Получение неудовлетворительной оценки на выпускном экзамене не лишает кандидата права сдавать вступительный экзамен.

Результаты выпускных экзаменов в ЗМШ и ЗФШ, а также репетиционного экзамена по математике и физике не засчитываются в качестве вступительных в академию.

Обучение в ЗМШ и ЗФШ начинается с 15 октября и заканчивается 15 мая.

Желающие обучаться в заочных школах должны выслать заявление по приведенной ниже форме с квитанцией (ксерокопией квитанции) об оплате за обучение с 1 сентября по 15 октября на почтовый адрес ЗМШ (ЗФШ). В квитанции должны быть указаны фамилия и инициалы учащегося.

Стоимость обучения в ЗМШ и ЗФШ, составляет по 4500 рублей в каждой. Можно оплатить 9000 за обучение в заочных школах и оформить оплату одной квитанцией.

Оплата производится на расчетный счет:

ВИКУ им. .

Северо-западный банк Сбербанка РФ

г. Санкт-Петербург Калининское ОСБ 2004/0783

Образец заявления

Руководителю ЗМШ (ЗФШ)

от________________________________

(Ф. И.О. полностью)

индекс и подробный почтовый адрес

контактный телефон______________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу зачислить меня слушателем заочной математической (физической) школы в 2008/09 учебном году.

С правилами обучения, условиями оплаты ознакомлен и согласен.

В случае прекращения учебы по моей инициативе, финансовых претензий к школе иметь не буду.

Квитанцию (копию квитанции) об оплате за обучение прилагаю.

_________ ______________

(дата) (подпись)

Почтовый адрес ЗМШ (ЗФШ):

г
. Санкт-Петербург, ЗМШ (ЗФШ).

Телефоны для справок: .

Адрес академии:

г
. Санкт-Петербург, .

Приемная комиссия ВКА имени.

Телефон для справок: ,

Факс: (8

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Экзамен по русскому языку состоит из письменного изложения, темой которого служит завершенный по смыслу отрывок из литературно-художественного произведения или рассказ повествовательного характера, а для поступающих на специальность «Организация морально-психологического обеспечения войск» – сочинение. На экзамене по русскому языку кандидат должен:

а) прослушать внимательно текст, прочитанный экзаменатором, обратив
особое внимание
на основное смысловое содержание, используемые автором выразительные средства речи, особенности языка;

б) написать изложение аккуратно, четким и разборчивым почерком;

в) изложить достаточно полно содержание предложенного текста;

г) раскрыть смысловое содержание прочитанного произведения, соблюдая логическую последовательность исходного текста;

е) соблюдать правила построения предложений (синтаксис простого и сложного предложения);

ж) грамотно использовать имеющийся запас слов и разнообразные выразительные средства языка;

з) тщательно проверить текст (орфографию и пунктуацию).

ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ.

Морфология. Орфография. Культура речи.

Части слова. Орфограмма. Место орфограмм в словах. Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные части речи.

Имя существительное. Синтаксическая роль имени существительного в предложении.

Имя прилагательное. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.

а) глубокое понимание сущности физических явлений и знание основных физических законов;

б) навыки в решении физических задач;

в) умение пользоваться системой единиц СИ и знание основных физических констант;

г) представление об истории важнейших открытий в физике и роли отечественных и зарубежных ученых в ее развитии.

I. МЕХАНИКА

1. Кинематика

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость. Ускорение.

Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Свободное падение тел. Ускорение
свободного падения
. Уравнение прямолинейного равноускоренного движения.

Криволинейное движение точки на примере движения по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

2. Основы динамики

Инерция. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Взаимодействие тел. Масса. Импульс. Сила. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Принцип относительности Галилея.

Силы упругости. Закон Гука. Сила трения. Закон трения скольжения.

Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела.

Движение планет и искусственных спутников Земли. Первая космическая скорость. Невесомость.

Третий закон Ньютона.

Момент силы. Условие равновесия рычага. Центр тяжести.

3. Законы сохранения в механике.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Движение ракеты.

Механическая работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике.

Простые механизмы. Коэффициент полезного действия механизма.

4. Механика жидкостей и газов.

Давление. Атмосферное давление. Изменение
атмосферного давления
с высотой.

Закон Паскаля для жидкостей и газов. Сообщающиеся сосуды. Принцип устройства гидравлического пресса.

Архимедова сила для жидкостей и газов. Условие плавания тел на поверхности жидкости.

Движение жидкости по трубам. Зависимость давления жидкости от скорости её течения.

II. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

1. Основы молекулярно-кинетической теории

Опытное обоснование основных положений молекулярно-кинетической теории. Броуновское движение. Диффузия.

Масса и размер молекул. Измерение скоростей молекул. Опыт Штерна.

Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.

Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа.

Температура и её измерение. Абсолютная температурная шкала. Температура и скорость молекул газа.

Взаимодействие молекул. Модели газа, жидкости и твердого тела.

2. Основы термодинамики

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона). Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изохорный и изобарный процессы.

Внутренняя энергия идеального газа. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.

Работа в термодинамике. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики). Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя и его максимальное значение.

3. Жидкости и твердые тела

Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Кипение жидкости. Зависимость температуры кипения от давления.

Кристаллические и аморфные тела. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.

III. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

1. Электростатика

Электризация тел. Электрический заряд. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.

Взаимодействие зарядов. Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность
электрического поля
. Электрическое поле точечного заряда. Принцип суперпозиции полей.

Работа электрического поля при перемещении заряда. Потенциальность электрического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Емкость плоского конденсатора.

Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Энергия электрического поля плоского конденсатора.

2. Постоянный электрический ток

Электрический ток. Сила тока. Напряжение. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.

Сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

Полупроводники. Электропроводность полупроводников и ее зависимость от температуры. Собственная и примесная проводимость полупроводников,

р-п-переход.

3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с током. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.

Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера.

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Магнитный поток. Электродвигатель.

Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца.

Вихревое электрическое поле. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

IV. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

1. Механические колебания и волны.

Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Свободные колебания. Математический маятник. Период колебаний математического маятника.

Превращение энергии при гармонических колебаниях.
Вынужденные колебания
. Резонанс. Понятие об автоколебаниях.

Механические волны. Скорость распространения волны. Длина волны. Поперечные и продольные волны. Уравнение гармонической плоской волны. Звуковые волны.

2. Электромагнитные колебания и волны.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний.

Вынужденные электрические колебания. Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. Резонанс в электрической цепи.

Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.

Идеи теории Максвелла. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.

Излучение и прием электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Изобретение радио. Шкала электромагнитных волн.

V. ОПТИКА

Прямолинейное распространение света. Скорость света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображения в плоском зеркале.

Собирающая и рассеивающая линзы. Формула тонкой линзы. Построения изображения в линзах. Фотоаппарат. Глаз. Очки.

Свет – электромагнитная волна. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Поперечность света. Дисперсия света.

VI. ЭЛЕМЕНТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ

ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Принцип относительности Эйнштейна. Инвариантность скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Связь массы и энергии.

VII. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

1. Световые кванты.

Тепловое излучение. Кванты света. Постоянная Планка.

Фотоэффект. Опыты Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Гипотеза Луи де Бройля. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

2. Атом и атомное ядро.

Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома. Боровская модель атома. Спектры. Люминесценция. Лазеры.

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучение. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Состав ядра атома. Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы.

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер. Синтез ядер. Выделение энергии при делении и синтезе ядер.

Ядерные реакции. Механизм ядерных реакций и условия их протекания. Деление ядер урана. Использование ядерной энергии. Дозиметрия.

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

1. Химический состав клетки.

Органические вещества: углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты.

АТФ, биополимеры, их роль в клетке. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности.

2. Строение и функции клетки.

Основные положения клеточной теории. Клетка – структурная и функциональная единица живого.

Строение и функции ядра, оболочки, цитоплазмы и основных органоидов клетки.

Особенности строения клеток прокариот и эукариот.

Особенности строения клеток бактерий, грибов, животных и растений.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности. Вирус СПИДа, профилактика СПИДа.

3. Обмен веществ и превращение энергии.

Обмен энергии – основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность. Основные этапы энергетического обмена. Отличительные особенности процессов клеточного дыхания.

Значение АТФ в энергетическом обмене.

Автотрофы и гетеротрофы. Пластический обмен. Фотосинтез, космическая роль растений в биосфере . Хемосинтез и его значение в биосфере.

Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Самоудвоение ДНК

Реакции матричного синтеза. Биосинтез белков.

Понятие о гомеостазе. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

II. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

1. Размножение организмов.

Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого.

Деление клетки – основа размножения и индивидуального развития организмов. Половое и бесполое размножение организмов.

Митоз. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекул ДНК. Синтез белка. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы. Фазы деления клетки. Значение деления клетки.

Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение.

2. Индивидуальное развитие организмов.

Особенности оплодотворения у цветковых растений.

Понятие индивидуального развития (онтогенеза) организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Онтогенез растений. Онтогенез животных. Эмбриогенез (на примере животных). Взаимовлияние частей развивающегося зародыша. Влияние факторов внешней среды на развитие зародыша.

Постэмбриональное развитие. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.

Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Старение и смерть организма. Специфика онтогенеза при бесполом размножении.

III. Основы генетики и селекции.

1. Основы генетики.

История развития генетики.

Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное скрещивание. Доминантные и рецессивнные признаки. Аллельные гены. Гомозигота и гетерозигота. Закон доминирования. Закон расщепления.

Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Множественные аллели.

Анализирующее скрещивание. Дигибридное и полигибридное скрещивание. Закон независимого комбинирования.

Фенотип и генотип.

Цитологические основы генетических законов наследования.

Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хромосом. Гомогаметный и гетерогаметный пол.

Наследование признаков, сцепленных с полом.

Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Сцепленное наследование признаков. Моргана. Полное и неполное сцепление генов. Генетические карты хромосом.

Генотип как целостная система.

Хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность.

2. Закономерности изменчивости.

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Соматические и генеративные мутации.

Причины и частота мутаций, мутагенные факторы. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия.

Эволюционная роль мутаций.

Комбинативная изменчивость. Возникновение различных комбинаций генов и их роль в создании генетического разнообразия в пределах вида. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

Фенотипическая или модификационная изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Управление доминированием.

3. Генетика человека.

Методы изучения наследственности человека. Генетическое разнообразие человека. Характер наследования признаков у человека.

Генетические основы здоровья. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни. Генотип и здоровье человека.

Генофонд популяции. Соотношение биологического и социального наследования. Социальные проблемы генетики.

Этические проблемы генной инженерии. Генетический прогноз и медико-генетическое консультирование, их практическое значение, задачи и перспективы.

4. Задачи и методы селекции.

Генетика как научная основа селекции организмов. Исходный материал для селекции. Учение о центрах происхождения культурных растений. Порода, сорт, штамм.

Селекция растений и животных. Искусственный отбор в селекции. Гибридизация как метод в селекции. Типы скрещиваний.

Полиплоидия в селекции растений.

Достижения современной селекции.

Проблемы и перспективы биотехнологии.

Генная и клеточная инженерия, ее достижения и перспективы.

IV. Эволюционное учение.

1. Основы эволюционного учения.

Сущность эволюционного подхода и его методологическое значение. Основные признаки биологической эволюции: адаптивность, поступательный характер, историчность. Основные проблемы и методы эволюционного учения, его синтетический характер.

Основные этапы развития эволюционных идей.

Значение данных других наук для доказательства эволюции органического мира.

Вид. Критерии вида. Видообразование. Понятие микроэволюции. Популяционная структура вида. Популяция как элементарная эволюционная единица. Факторы эволюции и их характеристика.

2. Механизмы эволюционного процесса
.

Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции. Предпосылки действия естественного отбора.

Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

Формы борьбы за существование. Борьба за существование как основа естественного отбора. Механизм, объект и сфера действия отбора. Основные формы отбора. Роль естественного отбора в формировании новых свойств, признаков и новых видов.

Дрейф генов, изоляция – факторы эволюции.

Возникновение адаптаций и их относительный характер. Взаимоприспособленность видов как результат действия естественного отбора.

Дифференциация организмов в ходе филогенеза как выражение прогрессивной эволюции. Основные принципы преобразования органов в связи с их функцией. Закономерности филогенеза.

Главные направления эволюционного процесса. Ароморфоз, идеоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции. Биологический прогресс и регресс .

Современное состояние эволюционной теории. Значение эволюционной теории в
практической деятельности
человека.

3. Возникновение и развитие жизни на Земле
.

Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни. Органический мир как результат эволюции.

Краткая история развития органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции различных групп растений и животных.

Филогенетические связи в живой природе. Современные классификации живых организмов.

V. Антропогенез.

Место человека в системе органического мира. Доказательства происхождения человека от животных.

Движущие силы антропогенеза. Биологические и социальные факторы антропогенеза. Основные этапы эволюции человека. Прародина человечества. Расселение человека и расообразование.

Популяционная структура вида Homo sapiens.

Адаптивные типы человека. Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная сущность «социального дарвинизма» и расизма.

Развитие материальной и духовной культуры, преобразование природы.

Факторы эволюции современного человека. Влияние деятельности человека на биосферу.

VI. Основы экологии.

1.Экосистемы.

Экология – наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой. Современная
экологическая ситуация
. Актуальность экологического образования в условиях глобального экологического кризиса. Экологические знания как основа взаимодействия человека с окружающей средой.

Понятие среды жизни. Разнообразие сред жизни на земле. Факторы среды и адаптация живых организмов к ним. Популяция, их структура.

Понятие «биоценоз». Связи между организмами и организмов со средой обитания. Экосистемы. Виды экосистем. Цепи питания. Пирамида биомассы . Биологический круговорот веществ в экосистемах. Продуктивность и биомасса. Динамика экосистем.

Экосистема, ее основные компоненты. Разнообразие популяций в экосистеме, пищевые связи между популяциями, их значение. Роль организмов продуцентов, консументов и редуцентов в круговороте веществ в экосистемах. Регуляция численности популяций как основа их сохранения. Развитие экосистем.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

2. Глобальная экология.

Биосфера. Определение. Границы жизни. Абиотические и биотические компоненты. Распределение жизни в биосфере.

Биогеохимический круговорот веществ. Этапы развития биосферы в процессе
исторического развития
Земли.

Биосфера – глобальная экосистема. Вернадского в развитии учения о биосфере, живом веществе.

Круговорот веществ и поток энергии в биосфере, роль живого вещества в нем. Роль растений на Земле.

Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

3. Природоохранная деятельность человека.

Экологическая этика, культура, образование, сознание, мышление. Правовая защита природы. Экологические проблемы
современной России
. Движение за экологическую безопасность . Различные общественно-политические движения в защиту природы. Международное сотрудничество. Экологический мониторинг. Экологические потребности человека, факторы здоровья.

Проблема реализации концепции устойчивого развития и учения о ноосфере. Рациональное природопользование . Экологические технологии. Освоение новых источников энергии.

Защита природной среды и человека от техногенного загрязнения. Предотвращение технологических и военных катастроф.

ПРОГРАММА ПО «ИСТОРИИ РОССИИ»

Место России в европейской и мировой истории. Проявление общих закономерностей развития стран и народов в истории России. Особенности истории России на фоне европейской и мировой истории. Исторические темпы развития России. Многофакторный подход к истории. Влияние географического, геополитического, экономического, этнического, религиозного, личностно-психологического факторов на судьбу России. Эпохи в развитии страны.

Древнейшие корни восточных славян.

Праславяне. Прародина и расселение индоевропейцев. Индоевропейская языковая общность. Общеславянский европейский поток. История восточных славян – часть европейской истории, выделение восточного славянства.

Географическое положение восточного славянства. Природа Восточно-Европейской равнины в древности. Проблема естественных границ, «открытость» Руси на Запад и Восток. Близость степи, следствия этого для жизни славян в древности. Географическая и природно-климатическая характеристики отдельных регионов страны: Север, Поднепровье, Юго-Запад, Северо-Восток. Контактные цивилизованные зоны Руси и отдельных регионов. Влияние византийской цивилизации. Соседи восточных славян. Ранняя интеграция народов на Восточно-Европейской равнине.

Хозяйство восточных славян. Навыки сельского хозяйства . Промыслы. Ремесло. Общее и особенное в формировании городов Руси и Западной Европы. Религия восточных славян в древности. Язычество славян, его особенности. Отражение в язычестве и общественного строя славян.

Образование
Древнерусского государства
с центром в Киеве.

Разложение первобытнообщинных отношений у восточных славян. Зарождение социальной дифференциации социальных различий: причины и следствия. Складывание племенных союзов. Дружина и знать. Появление княжеской власти. Особенности развития социально-политических процессов у восточных славян в древности в сравнении с народами Западной Европы.

Появление княжеств у восточных славян в VIII – IX вв., формирование государственного объединения «Русь» на рубеже VIII-IX вв. во главе с княжеством полян. Возникновение Киева: легенда и быль . Происхождение слова «Русь». Новгородская Русь, ее место в русской истории.

Генезис многонационального Древнерусского государства.

Легендарное и реальное в «признании варягов ». «Норманнская теория», ее роль в русской истории. Неонорманнизм. Первые западные и восточные свидетельства о государстве Русь. Освобождение восточнославянских земель от ига хазар. Зарождение двух основных направлений древнерусской
внешней политики
: Балканы и Азово-Прикаспийский регион.

Борьба Новгорода и Киева как двух центров государственности на Руси. Победа «Севера» над «Югом». Князь Олег. Подчинение полян и других племен. Мирное и насильственное включение угро-финских и балтских племен в состав Руси. Создание державы с центром в Киеве. Многоэтнический характер первого Русского государства. Русь в конце IX – середине Х в. Поход Олега на Константинополь в 907 г. Договоры Руси с греками. Укрепление Киевского государства при Игоре. Начало борьбы с печенегами. Продвижение к Причерноморью, устью Днепра, на Таманский полуостров. Русско-византийская война 941-944 гг. Восстание древлян и смерть Игоря. Реформа управления и налогообложения при Ольге. Путешествие Ольги в Константинополь. Крещение Ольги. Политические отношения с Германской империей. Русь между Византией и Западом. Усиление в Киеве значения христианства. Переход власти к язычнику Святославу.

Зарождение раннефеодальных отношений в
Киевской Руси
. Складывание государственной и частной собственности на землю. Переход от полюдья к организованному сбору дани. Натуральный характер господского и крестьянского хозяйств. Появление феодально-зависимого населения в деревне и городе.

Структура господствования верхушки населения. Княжеские замки, боярские дворы. Армия.

Николай I и его намерения. Следствие и суд над декабристами. Пестель, Трубецкой, Рылеев. Жены декабристов. Декабристы в Сибири. Деятельность Третьего отделения, усиление цензурного гнета. Теория «официальной народности». Разрастание бюрократического аппарата. Кодификация законов. Реформа управления государственной деревней. и денежная реформа . Личность Николая I. Начало кризиса николаевской системы. Присоединение к России Кавказа и кавказская война. Ермолов, Шамиль. Нарастание в общественном сознании протеста против николаевского режима. Славянофилы и западники. Петрашевцы. , . . Крымская война.

Россия в пореформенную эпоху.

Эпоха освобождения. Отмена крепостного права. Историческое значение ликвидации крепостнических порядков. Реформы 60 – 70-х гг. XIX в.: земская, городская, судебная, военная, финансовая, цензурная, образования. Личность Александра II. Автор реформ.

Промышленный переворот. Строительство великой магистрали от Петербурга до Владивостока. Появление новых промышленных центров. Капиталистический город – новое явление в России. Сохранение помещичьих латифундий и крестьянской общины. Замедленное развитие товарно-денежных отношений в сельском хозяйстве центральных губерний. Быстрое развитие аграрного капитализма на Северном Кавказе и Южной Украине.

Драма после освобождения. Вопрос о конституции в правительстве Александра II. Русский либерализм и движение за конституцию. . Возникновение народничества. Три течения в народничестве. Лавров, Ткачев, Бакунин. Правительственные репрессии и победа террористического направления. Деятельность -Меликова. Проект конституции. Семь покушений на царя. Убийство Александра II. Уроки и просчеты движения народников.

На рубеже XIX-XX вв. Промышленный подъем 90-х гг. и деятельность. Ухудшение положения в деревне: демографический взрыв и мировой; сельскохозяйственный кризис, рост крестьянского малоземелья и нищеты. Голодные годы. Переход правительства к политике консервации патриархально-общинных отношений в деревне при сохранении помещичьих латифундий. Политическая реакция. Александр III и. Вступление на престол Николая II. Либеральное движение 80-90-х гг. «Третий элемент» в земстве . . Либеральное народничество. . Российское рабочее движение выходит на сцену. Группа «Освобождение труда» и возникновение марксистского движения в России. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» и начало деятельности. Новый этап освободительного движения.

Россия на перекрестке мировой политики. Канцлер и восстановление прав России на Черном море. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и освобождение Болгарии. Присоединение
Средней Азии
к России. Конец «союза трех императоров» и сближение России и Франции.

Русская православная церковь в XIX в. Православие в системе царского самодержавия. Система церковного управления. Обер-прокуроры и Синод. и митрополит Филарет. Вопрос о церковных реформах в пореформенную эпоху. Зарождение либерального течения в духовенстве, появление священников-демократов. Христианизация народов Поволжья и Сибири и ее
историческое значение
. Монастырское «старчество». Старец Амвросий из Оптиной пустыни. Политика и нарастающий кризис православной церкви в условиях развития капитализма.

Культура России в XIX в. Просвещение и наука. Русские путешественники. Градостроительство. Старый Петербург – шедевр европейского зодчества. Русская живопись. Музыка народов России. Русская литература завоевывает Европу. Рост грамотности во второй половине XIX в. Создание национальной письменности у ряда народов Поволжья. Печать столичная, провинциальная. Книгоиздательское дело. Театр. Музыка. Выставки. Музеи. Храмы.

Россия в эпоху революций.

Общенациональный кризис в начале XX в. Поиски выхода из кризиса. и «Особое совещание о нуждах сельскохозяйственной промышленности», и «Союз освобождения». Образование партии социалистов-революционеров. Ее лидеры. II съезд РСДРП и формирование большевистского и меньшевистского течений в социал-демократии. Ленин, Плеханов, Мартов. «России нужна маленькая победоносная война» – мнение министра внутренних дел. Русско-японская война 1904-1905 гг. и Портсмутский мир. Несбывшиеся надежды «либеральной весны» -Мирского.

Первая русская революция 1905-1907 гг. Священник и «Собрание русских фабрично-заводских рабочих Санкт-Петербурга». «Кровавое воскресенье» 9 января 1905 г. Начало первой русской революции. Главные требования революции: введение конституции и гражданских свобод, уравнение в правах всех сословий, решение земельного вопроса. Политические лагери в революции. Всеобщая политическая забастовка в октябре 1905 г. Манифест 17 октября 1905 г. Образование либеральных партий конституционалистов-демократов и «Союз 17 октября». Неудача Декабрьского вооруженного восстания. Поправение либералов и разъединение оппозиции. Государственная дума первого и второго созывов. Вступление правительства на путь карательных операций. Третьеиюньский государственный переворот – конечная веха революции. Политические и социальные итоги революции 1905 – 1907 гг.

Годы упущенных возможностей. Стабилизация внутреннего положения России в 1907 – 1914 гг. Деятельность. Личность Столыпина. Аграрная реформа. Разрушение общины – первоочередная задача реформы. Насаждение хуторов и отрубов. Подавление альтернативных способов улучшения крестьянского быта. Насильственный характер реформы. Проекты Столыпина в области реформ местного управления, суда, народного образования. Возникновение коалиции против Столыпина (поместное дворянство, придворная камарилья, высшая бюрократия). Политический кризис весной 1911 г. Убийство Столыпина. Неудача второй эпохи реформ. Назревание революционного кризиса.

Серебряный век русской культуры. Новая техника и новые черты быта. Просвещение. Книга и печать. Общественные науки. Естествознание и техника. Культура и искусство народов России.

Первая
мировая война
. Отсутствие консолидации русского общества. Поражение русской армии весной – летом 1915 г. Железнодорожный кризис. Топливный кризис. Продовольственный кризис. Борьба за власть между Думой, генералитетом и придворной камарильей. и

Февральская революция 1917 г. и отречение Николая II. Личность Николая II. Возникновение Петроградского совета. Создание Временного правительства. Характеристика его членов. . Установление двоевластия. Руководство Советов. Российское общество перед суровым испытанием. Итоги Февральской революции.

Россия после Февраля 1917 г. Временное правительство в кольце проблем. Вопрос о мире. Вопрос о земле. Вопрос об Учредительном собрании. Национальная катастрофа. Падение престижа и власти Временного правительства. Лето – осень 1917 г. . Рост недовольства народных масс. Нарастание хаоса. Поляризация сил. Рост влияния большевиков . Позиция основных политических сил: кадетов, эсеров, меньшевиков. Июльский кризис. Выступление генерала. Внутренняя политика Временного правительства.

Октябрьская революция в Петрограде. Большевики у власти. Создание Всероссийской чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией (ВЧК). Разгон Учредительного собрания. Принятие III Всероссийским съездом Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Принятие Декрета «О социализации земли». Заключение Брестского мирного договора
Советской России
с Германией и ее союзниками. Принятие Декрета о национализации промышленности. Принятие V Всероссийским съездом Советов Конституции РСФСР.

Борьба
Советского правительства
против войск. Принятие Декрета о введении продразверстки на хлеб. Борьба Советского правительства против объединенных Вооруженных сил Юга России под командованием. Отмена Антантой блокады Советской России.

Советско-польская война. Заключение Рижского мирного договора РСФСР с Польшей. Борьба Советского правительства против войск генерала. Окончание гражданской войны на территории РСФСР (в европейской части и Сибири). Итоги гражданской войны.

Советский Союз
в межвоенный период.

Восстание матросов и солдат в Кронштадте. Забастовки рабочих в Петрограде. Принятие Х съездом РКП(б) решения о переходе к новой экономической политике .

Россия в годы новой экономической политики и форсированного строительства «государственного социализма» 1921–1941 гг. Новая экономическая политика. Противоречия и «кризисы нэпа». Формирование сталинской экономической модели «государственного социализма».

Созыв I
Всесоюзного съезда
Советов: образование СССР. Принятие первой Конституции СССР. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Советская государственность в период форсированного строительства «государственного социализма». Оформление структуры «государства-партии» в СССР. Формирование однопартийного политического режима. Культурная жизнь страны в 20-е годы.

Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Индустриализация. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Внешняя политика СССР в 1921-1941 гг. Генуэзская конференция. Раппальский договор РСФСР с Германией. Официальное признание СССР рядом европейских государств. Вступление СССР в Лигу наций. Советский Союз накануне и в начальный период второй мировой войны. Вооруженные столкновения СССР и Японии у озера Хасан и в районе реки Халхин-Гол. Заключение советско-германского Пакта о ненападении. Нападение Германии на Польшу – начало второй мировой войны. Ввод советских войск в восточные районы Польши (Западную Белоруссию и Западную Украину). Заключение советско-германского договора «О дружбе и границе». Советско-финляндская война. Ввод советских войск в Бессарабию, Литву, Латвию и Эстонию.

Великая Отечественная война советского

народа (гг.).

Нападение фашистской Германии на СССР. Причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Мероприятия по переводу страны на военное положение. Фронт и тыл, власть и народ в Великой Отечественной войне. Массовый героизм советских воинов на фронтах войны. Битва за Москву. Создание антигитлеровской коалиции: подписание ряда соглашений между СССР, Великобританией и США. Подписание Декларации объединенных наций против Германии и ее союзников. Коренной перелом в войне. Сталинградская битва.
Курская битва
. Принятие постановления «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Тегеране. Освобождение территории СССР от немецко-фашистских захватчиков.

Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Ялте. Битва за Берлин. Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии. Освобождение территории СССР и европейских стран. Победа над нацизмом в Европе. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны. Международная конференция в Сан-Франциско. Подписание Устава Организации Объединенных Наций (ООН). Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Потсдаме . Нюрнбергский процесс.

Источники победы в войне и ее цена. Итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны в целом.

Советский Союз в 1945 – 1985 гг.

Государственно-политическая система СССР в 1945 – 1953 гг. Апогей сталинизма. Социально-экономическое развитие СССР в 1945 – 1955 гг. Четвертый пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства. Пятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Внешняя политика СССР в 1945 – 1955 гг. «Двухполюсный» мир.
Холодная война
. Создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ). Испытание в СССР атомной бомбы. Подписание в Варшаве договора о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между социалистическими странами (создание Организации Варшавского Договора – ОВД).

XX съезд КПСС. Доклад «О культе личности и его последствиях». Постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий».

Внешняя политика СССР в период «оттепели» (1955 – 1964). Ввод войск стран Организации Варшавского Договора в Венгрию.

Советский Союз в эпоху научно-технической революции. Запуск в СССР первого в мире искусственного спутника Земли. Первый в истории полет человека в космос ().

Экономическое развитие
СССР в годы «оттепели». Семилетний план развития народного хозяйства. Новые явления в
социальной политике
. Общественно-политическая жизнь страны в период «оттепели». Трагедия в Новочеркасске.

ХХII съезд КПСС. Принятие новой Программы партии – программы строительства коммунизма.

Карибский кризис. Подписание в Москве договора между СССР, США и Англией о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой.

Отставка с занимаемых постов.

Социально-экономическая политика периода «застоя» (1965-1985). Общественно-политические движения в СССР в эпоху «застоя». Попытки осуществления политических и экономических реформ . НТР и ее влияние на ход общественного развития.

Постановление Пленума ЦК КПСС «О неотложных мерах по дальнейшему развитию
сельского хозяйства
СССР». Постановление Пленума ЦК КПСС «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства».

Восьмой пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Девятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Десятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Принятие третьей Конституции СССР.

Внешняя политика СССР. Внешняя политика СССР в эпоху «застоя». Политика «разрядки».

Ввод войск стран Организации Варшавского Договора в Чехословакию. Подписание между СССР и США договора ОСВ-1. Совещание в Хельсинки по безопасности и сотрудничеству в Европе.

«Необъявленная война» в Афганистане.

Социально-экономическое развитие, общественно-по-литическая жизнь и культура СССР в 60-80-е годы, нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в эпоху «перестройки» и «нового политического мышления». 1985-1991 гг.

Социально-экономический кризис в СССР. Избрание
Генеральным секретарем
ЦК КПСС.

Советская политика «нового мышления» на международной арене. Подписание между СССР и США договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.

Одиннадцатый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Двенадцатый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

XIX Всесоюзная партийная конференция. Курс на реформу
политической системы
. Реформирование политической системы СССР в эпоху «перестройки».

I Съезд
народных депутатов
СССР. Избрание Президентом СССР.

Принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Начало официальной регистрации политических партий и организаций.

Роспуск Совета Экономической Взаимопомощи и Организации Варшавского Договора.

Начало переговоров в Ново-Огарево о заключении нового Союзного договора между президентом СССР и главами девяти союзных республик.

Подписание договора между СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-1).

Антигосударственный путч в Москве.
Беловежское соглашение
. Решение руководства России, Украины и Белоруссии о роспуске СССР и создании Содружества Независимых Государств (СНГ). Горбачева с поста президента СССР. Завершение исторического пути СССР. Распад СССР и его последствия.

Российская Федерация в конце
XX
-начале
XXI
века.

Россия в постсоветском пространстве. Начало социально-эко-номических и политических преобразований, их влияние на жизнь и настроения в обществе. Федеративный договор 1992 г. Конфронтация высших институтов государственной власти. Всероссийский референдум о доверии политике президента России. Указ президента Российской Федерации «О поэтапной конституционной реформе и роспуске Верховного Совета РФ». Вооруженное выступление оппозиционных сил в октябре 1993 г. в Москве. Выборы в
Федеральное собрание
России. Конституционные основы Российской Федерации. Избрание в 1996 г. президентом Российской Ельцина.

Подписание договора между Россией и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-2). Присоединение России к программе «Партнерство во имя мира», предложенной государствами-членами НАТО. Вывод
российских войск
из стран Восточной Европы.

Социально-экономическое развитие Российской Федерации. Противоречивость социально-экономической политики российского руководства. Реформы российской экономики по методам «шокотерапии» и их результаты. Развал отечественной экономики, нарастание проблем в социальной сфере. Война в Чечне. Отставка.

Выборы нового Президента России в марте 2000 г. и политика правительства по стабилизации социально-экономической и социально-политической ситуации в стране. Государственно-политическое развитие
российского общества
. Выборы в
Государственную Думу
Российской Федерации (декабрь 2003) и президентские выборы (март 2004).

Основные направления внешней политики России : отношения со странами ближнего и дальнего зарубежья. Участие России в решении глобальных проблем современного мира.

НАЧАЛЬНИК УЧЕБНОГО ОТДЕЛА

полковник

Н. КУЖЕКИН

Для заметок

Для заметок

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

Военно-космическая академия – ведущее военно-учебное заведение, которое осуществляет подготовку специалистов для Космических войск, других видов и родов Вооруженных Сил РФ, а так же силовых ведомств РФ.

На сегодняшний день академия обладает значительным научным потенциалом. По состоянию на 1 января 2009 года в академии работают: 117 докторов наук; 633 кандидата наук; 89 профессоров; 264 доцента; 27 заслуженных деятелей науки Российской Федерации; 6 заслуженных работников высшей школы Российской Федерации; 6 заслуженных изобретателей Российской Федерации; 36 членов международных академий и академий Российской Федерации; 16 лауреатов премии Правительства Российской Федерации.

В академии работают 6 советов по защите докторских и кандидатских диссертаций, в которых в течение последних пяти лет успешно защищено более 150 докторских и кандидатских диссертаций.

Образование, которое получают выпускники в Военно-космической академии, в полной мере соответствует тем требованиям, которые предъявляются к офицерам во время прохождения военной службы. В академии проводится подготовка офицеров по 40 военным специальностям, многие из которых не имеют аналогов в нашей стране.

Главная задача академии – готовить высококвалифицированных офицеров с глубокими инженерными знаниями для частей и подразделений Космических войск России, проводить научные исследования в интересах Космических войск, которые располагают самыми совершенными ракетно-космическими системами, вобравшими в себя новейшие достижения
современной науки
начала ХХI века. Они требуют офицера-профессионала с широкой технической эрудицией, офицера-патриота.

Вся система учебной, научной и воспитательной работы командования академии и профессорско-преподавательского состава подчинена тому, чтобы выпускник Военно-космической академии имени А.Ф.Можайского обладал высоким интеллектом, имел необходимые моральные качества, высокую
общую культуру
, сформировал у себя такую систему ценностей и идеалов, которая позволила бы ему добросовестно и успешно выполнять свой воинский долг.

Выпускники академии – специалисты по ракетно-космическим комплексам, решают оборонные задачи
государственного уровня
, многочисленные прикладные и фундаментальные научные проблемы, обеспечивают эксплуатацию космических аппаратов и ракет-носителей.

Среди выпускников академии – начальник вооружения Вооруженных Сил РФ – заместитель министра обороны РФ генерал-полковник Владимир Поповкин. Первый представитель Космических войск, совершивший полет на международную
космическую станцию
, Герой Российской Федерации летчик-космонавт полковник Юрий Шаргин – также выпускник академии.

Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского

Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского (ВКА )
Международное название	Mozhaisky Military Space Academy
Прежние названия	Военная инженерная школа
Год основания
Тип	Государственный
Начальник академии	Станислав Станиславович Суворов
Доктора
Профессора
Расположение
Юридический адрес	197082, г. Санкт-Петербург, Ждановская ул., 13
Сайт
Награды

Координаты :
59°57′23″ с. ш.
30°17′01″ в. д.
 / 
59.956389° с. ш.
30.283611° в. д.
(G) (O) (Я)
59.956389
, 30.283611

Федеральное военное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского»
– высшее военное учебное заведение, расположенное в Санкт-Петербурге . Названо в честь А. Ф. Можайского .

Российская Империя

Создание. Военная инженерная школа

• 16 января года Указ Петра I 2467. Именный в пунктах. … 17. Школу инженерную умножить, а именно: сыскать мастера из Русских, который бы учил цифири, или на башню для сего учения посылать; и когда Арифметику окончат, учить Геометрию столько, сколько до инженерства надлежит, а потом отдавать Инженеру учить Фортификацию.
• 17 марта года Указ Петра I 3330. Именный, объявленный из Военной Коллегии. О учреждении в Санкт-Петербурге Инженерной роты. Великий государь указал: учинить при Санкт-Петербурге Инженерную роту, а в тое роту взять с Москвы Инженерной роты учеников всех сколько их в той школе обретается; и Инженера, который при этой школе определен для учения школьников, с надлежащими их инструменты и со всем, что при них есть.
• г. – Инженерная школа переведена в деревянный дом на берегу реки Петровки (впоследствии – Ждановки)
• 1733 г. – Инженерной школе переданы сооружения на Петербургской стороне, принадлежавшие графу, генерал-фельдмаршалу Бурхарду К. Миниху (в то время – президенту Военной коллегии, главе всех военных инженеров России.

Артиллерийская и Инженерная Шляхетская (дворянская) Школа

• г. 12 мая – Указ Императрицы Елизаветы о создании соединённой Артиллерийской и инженерной шляхетской (дворянской) школы. Начальником соединенной шляхетской школы был утвержден инженер-капитан М. И. Мордвинов.
• 1758 г. 22 августа – Артиллерийская и Инженерная школы слиты в одно военно-учебное заведение – соединенная (объединенная) Артиллерийская и инженерная шляхетская школа (Артиллерийская школа переведена с Литейного двора на Инженерный двор, на Петербургскую сторону).
• 1758 г. – в соединенной Артиллерийской и инженерной школе лекции по физике читает М. В. Ломоносов .
• 1761 г. – соединённую Артиллерийскую и инженерную шляхетскую школу оканчивает М. И. Кутузов . Природный талант позволил ему окончить школу за полтора года, вместо положенных трёх.

Артиллерийский и Инженерный Шляхетский Кадетский Корпус

• г. 25 октября – Указом Екатерины II Артиллерийская и инженерная школа преобразована в Артиллерийский и инженерный шляхетский кадетский корпус. Первым директором АИШКК стал инженер-подполковник М. И. Мордвинов.
• 1775 г. – при АИШКК основана Греческая гимназия.
• 1792 г. – Греческая гимназия преобразована в Корпус чужестранных единоверцев, или Греческий кадетский корпус (закрыт Павлом I в 1796 году).
• 1783 г. – директором Артиллерийского и Инженерного шляхетского кадетского корпуса назначен генерал-майор П. И. Мелиссино .
• 1783 г. – Артиллерийский и Инженерный шляхетский корпус с позолоченной серебряной медалью окончил А. А. Аракчеев.
• 1797 г. – Артиллерийский и Инженерный шляхетский кадетский корпус оканчивает будущий основоположник ракетного дела в России генерал-лейтенант А. Д. Засядко . Это о нем император Александр I сказал: «Слава Богу, есть офицеры, которые служат из одной чести!»

2-й Кадетский Корпус

Генеральный план места и строений 2-го Кадетского Корпуса, 1835 год

Батальон кадет 2-го кадетского корпуса со знаменем перед главным (позднее – церковным) подъездом здания корпуса, начало 50-х годов XIX века

• 1800 г. 10 марта – Указ Павла I Об именовании Артиллерийского и инженерного кадетского корпуса 2-м Кадетским корпусом (2 КК).
• 1805 г. 21 марта – Александр I утверждает решение: 1-й и 2-й кадетские корпуса иметь как военно-учебные заведения для получения высшего военного образования (Численность кадетов 2КК − 1000 человек. Срок обучения 5 лет).
• 1807 г. 14 марта – создан Волонтерный (Волонтерский) корпус при 2 КК.
• 1808 г. – Волонтерский корпус переименован в Дворянский полк при 2-м кадетском корпусе.
• 1812 г. июнь-декабрь – воспитанники 2-го кадетского корпуса принимают активное участие в Отечественной войне 1812 года .
• 1825-1826 гг. – 36 воспитанников 2-го кадетского корпуса и Дворянского полка привлечены к следствию по делу об участии в тайных обществах декабристов.
• 1832 г. 1 января – Дворянский полк отделен от 2-го кадетского корпуса и стал самостоятельным военно-учебным заведением.
• 1850-1855 гг. – во 2-м кадетском корпусе учителем по предмету русской словесности с перерывами работает Н. Г. Чернышевский .
• 1861 г. – во 2-м кадетском корпусе физическую географию и химию преподает 27-летний магистр физики и химии Д. И. Менделеев .

2-я Военная Гимназия

• 1863 г. 17 мая – 2-й кадетский корпус реорганизован во 2-ю военную гимназию.
• 1865 г. – при 2-й военной гимназии созданы двухгодичные Высшие педагогические курсы с целью подготовки преподавателей для военных гимназий России .

2-й Кадетский Корпус

• 1882 г. 22 июня – преобразование 2-й военной гимназии во 2-й кадетский корпус
• 1910 г. 31 января – император Николай II высочайше повелел: «Государь император Высочайше повелеть соизволил отдать 2-му кадетскому корпусу старшинство со дня … 16 января 1712 г.»

2-й Кадетский Императора Петра Великого корпус

• 1912 г. 16 января – Высочайшим приказом по военному ведомству «За долголетнюю и плодотворную деятельность» 2-му кадетскому корпусу было присвоено имя Императора Петра Великого (2-й кадетский Императора Петра Великого корпус). 2КК исполнилось 200 лет.

• 1918 г. февраль – в зданиях 2-го кадетского корпуса размещены 4-е Советские Петроградские пехотные курсы
• 1919 г. 24 мая – в Киеве сформирована школа подготовки авиационных техников для Красного Воздушного Флота, в сентябре переведена в Москву и переименована в Московскую школу техников-механиков КВФ, в мае 1921 г. передислоцирована в Петроград и переименована Петроградскую школу техников-механиков КВФ

Военно-Техническая Школа Красного Воздушного Флота

• 1922 г. декабрь – в зданиях 2-го кадетского корпуса размещена Петроградская школа техников-механиков КВФ и переименована в Военно-техническую школу Красного Воздушного Флота.

Ленинградская Военно-техническая школа ВВС РККА

• 1924 г. июнь – Военно-техническая школа Красного Воздушного Флота переименована в Ленинградскую Военно-техническую школу ВВС РККА .
• 1924 г. сентябрь – приказом РВС СССР № 224/25 и начальника ВВС РККА № 593 на базе Киевского военного училища КВФ и Егорьевской школы (до 1918 г. – Гатчинская авиационная школа) была создана Военно-теоретическая школа КВФ и была размещена в зданиях бывшего Павловского училища (ул. Красного Курсанта, 21).

1-е Ленинградское Военное Авиационно-Техническое училище имени К. Е. Ворошилова

• 1938 г. май – Военно-техническая школа ВВС РККА преобразована в 1-е Ленинградское Военное авиационно-техническое училище имени К. Е. Ворошилова .

Ленинградские авиационно-технические курсы усовершенствования ВВС Красной Армии

• 1939 г. ноябрь – 1-е Ленинградское Военное авиационно-техническое училище имени К. Е. Ворошилова преобразовано в Ленинградские авиационно-технические курсы усовершенствования ВВС Красной Армии. В августе 1941 Курсы эвакуированы в Магнитогорск, откуда в мае-июне 1945 были переведены в Ригу, став со временем Рижским Краснознамённым высшим инженерно-авиационным военным училищем им. К.Е.Ворошилова .

Ленинградская военно-воздушная академия Красной Армии

• 1941 г. 25 февраля – вышло постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О реорганизации авиационных сил Красной Армии».
• 1941 г. 3 марта – во исполнение постановления изданы приказы Народного комиссара обороны:
  • №0072:

б) Сформировать к 1 апреля 1941 года на базе Ленинградского института инженеров ГВФ Ленинградскую военно-воздушную академию для подготовки инженеров по эксплоатации, спецоборудованию и аэродромному строительству на 2000 человек переменного состава:

на инженерном факультете … 1000 чел.

на факультете специального оборудования … 500 “

на факультете аэродромного строительства … 600 “

в) Установить срок обучения в обеих академиях 3 года. Сокращение срока обучения провести без понижения квалификации выпускаемых инженеров, для чего академии комплектовать техниками и механиками, имеющими среднее образование и не менее двух лет практической работы в строевых частях.

…

• • № 081 о назначении Комиссии для приёма от Ленинградского института инженеров Гражданского Воздушного Флота личного состава, годного к службе в кадрах Красной Армии, а также зданий, учебных лабораторий, мастерских и всего наличного оборудования.
• 1941 г. 27 марта – приказом НКО СССР № 0812 объявлено о создании Ленинградской военно-воздушной академии Красной Армии.
• 1941 г. 27 марта – созданы факультеты: инженерный, спецоборудования, аэродромостроения; двадцать девять кафедр; две доцентуры.
• 1941 г. 27 марта – созданы кафедры: теории авиадвигателей, конструкции авиадвигателей, аэродинамики, конструкции и прочности самолетов, технологии и ремонта, авиационного материаловедения, технической эксплуатации самолетов и моторов, электрооборудования, радиотехники, электротехники и электрических машин, аэронавигационного оборудования, аэродромов, строительного искусства, инженерных конструкций, фортификации, доцентура гидравлики, доцентура геодезии, основ марксизма-ленинизма, тактики, химического вооружения, стрелково-пушечного вооружения, физкультуры, высшей математики, физики, химии, строительной механики (сопротивления материалов), иностранных языков, графики (кафедра методов изображений – с марта по июль 1941 г.), деталей машин и теории машин и механизмов.
• 1941 г. 26 июня – в соответствии с директивой Генерального Штаба Красной Армии № ОРГ/1/525232сс в академии сформированы 3-х месячные курсы подготовки инженеров.
• 1941 г. 27 июня – в соответствии с директивой Генерального Штаба КА № ОРГ/1/525232сс при академии сформированы Курсы подготовки инженеров.
• 1941 г. 30 июня – в соответствии с директивой Управления ВУЗ КА № 47867 академия перешла на учебные планы со сроком обучения два года.
• 1941 г. 24 июля – получена директива Генерального штаба КА № ОРГ/1/538100сс об эвакуации академии в столицу Марийской АССР г. Йошкар-Олу . 1-4 августа академия эвакуирована по 1945 год.
• 1941-1945 гг. – в учебных корпусах и зданиях курсов (зданиях 2-го и Павловского кадетских корпусов) располагались военный госпиталь, армейские склады имущества и воинские части.
• 1942 г. 3 февраля – в соответствии с директивой Командующего ВВС академия перешла на учебные планы со сроком обучения 3 года.
• 1942 г. 18 июня – в соответствии с Постановлением СНК СССР академия перешла на учебные планы мирного времени со сроком обучения 4,5 года с защитой дипломных проектов и сдачей государственных экзаменов.
• 1942 г. 17-20 декабря – в академии проведена Всесоюзная 1-я научно-техническая конференция (НТК).
• 1943 г. 25 января – в академии состоялась первая защита диссертации на соискание ученой степени доктора технических наук старшим преподавателем А. П. Мельниковым.
• 1943 г. 15 февраля – в соответствии с приказом НКО СССР в академии сформированы курсы усовершенствования преподавателей для училищ.
• 1943 г. 19-22 декабря – в академии состоялась 2-я Всесоюзная научно-техническая конференция.
• 1944 г. 3 января – приказом Главнокомандующего ВВС КА № 4 по результатам строевой и физической подготовки за 1944 год академии присуждено первое место среди академий ВВС Красной Армии.
• 1944 г. 27 апреля – постановление Президиума Верховного Совета СССР о награждении академии орденом Боевого Красного Знамени – символа воинской чести, доблести и славы.
• 1945 г. май – академия возвращается из эвакуации в Ленинград и располагается в зданиях и сооружениях бывшего 2-го кадетского корпуса.
• 1945 г. 9 июля – указом Президиума Верховного Совета СССР академия за выдающиеся успехи в подготовке высококвалифицированных авиационных кадров награждена орденом Красного Знамени .
• 1945 г. 2-5 декабря – в академии состоялась 3-я научно-техническая конференция.
• 1946 г. 20 февраля – в академии созданы факультеты: инженерный, аэродромного строительства, электроспецоборудования, радиотехнический, адъюнктура и подготовительный курс.
• 1946 г. февраль – академия первая в системе вузов ВВС создала радиотехнический факультет.

Ленинградская Краснознамённая Военно-воздушная инженерная академия

• 1946 г. 6 августа – приказом Министра Вооруженных Сил СССР № 044 установлено с 1 сентября 1946 года для академии новое наименование – Ленинградская Краснознамённая Военно-воздушная инженерная академия.
• 1946 г. 6 августа – в соответствии с приказом Министра Вооружённых Сил СССР № 044 академия с 1 сентября 1946 года перешла на учебные планы сроком обучения 5 лет и 8 месяцев: установлена численность адъюнктуры – 80 человек
• 1948 г. – академия перешла на новые учебные программы, значительно увеличено учебное время на изучение реактивной техники.
• 1949 г. 5 октября – приказом начальника академии создано Военно-научное общество (ВНО) слушателей. Введен в действие Устав ВНО.
• 1953 г. 7 декабря – в соответствии с приказом Главнокомандующего ВВС в академии создана кафедра атомного оружия.

Ленинградская Краснознаменная военно-воздушная инженерная академия имени А. Ф. Можайского

• 1955 г. 19 марта – приказом Министра обороны СССР № 42 академии установлено новое наименование: Ленинградская Краснознаменная военно-воздушная инженерная академия имени А. Ф. Можайского (ЛКВВИА имени А. Ф. Можайского).
• 1958 г. 21 марта – на территории академии открыт памятник выдающемуся русскому исследователю и изобретателю Александру Фёдоровичу Можайскому .
• 1959 г. 10 сентября – начало изучения и внедрения в учебный процесс знаний о космосе, о космической технике. В академии впервые проведён семинар по вопросам космонавтики.
• 1960 г. – к началу 60-х годов (за 1945-1960 гг.) академия выполнила 736 исследовательских работ, подготовила 21 доктора наук и 413 кандидатов наук.
• 1960 г. – директивой Министра обороны СССР от 11 апреля и приказом Главнокомандующего Ракетными войсками от 24 апреля академия передана из Военно-Воздушных Сил в состав РВСН
• 1960 г. сентябрь – в академии создан загородный учебный центр (ЗУЦ) в поселке Лехтуси .
• 1960 г. – приказом начальника академии № 912 введено «Положение о военно-научном обществе слушателей».
• 1961 г. 23 марта – приказом Главнокомандующего Ракетными войсками за хорошую организацию изобретательской работы академия награждена Грамотой.
• 1961 г. 25 мая – приказом МО СССР № 0133 по итогам Всеармейского смотра-конкурса на лучшее состояние рационализаторской работы академия награждена Грамотой и первой Премией.
• 1961 г. 1 июля – академия произвела первый (очередной порядковый номер 33) выпуск военных инженеров для РВСН .
• 1961 г. – в академии проведена первая в стране научно-техническая конференция по оценке перспектив развития космической техники и освоения космического пространства.
• 1961 г. сентябрь – курсы усовершенствования инженеров (КУИнж) преобразованы в высшие академические курсы (ВАК)
• 1962 г. июнь – впервые в истории высших военно-учебных заведениях Министерства обороны СССР создан научно-вычислительный отдел (НВО) академии (на базе расчётно-вычислительного бюро при НИО).
• 1962 г. 21 августа – согласно директиве Главнокомандующего РВСН в академии создан факультет заочного обучения.

Ленинградская военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского

• 1963 г. 4 января – приказом Министра обороны СССР № 06 академии установлено новое наименование: Ленинградская военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского (ЛВИКА имени А. Ф. Можайского).
• 1967 г. сентябрь – высшие академические курсы (ВАК) преобразованы в академические курсы (АК)
• 1967 г. 30 октября – впервые в мире осуществлена автоматическая стыковка космических аппаратов «Космос – 186» и «Космос – 188» с помощью бортового измерительного комплекса сближения, в создании которого принимали участие учёные академии.
• 1970 г. август – создана кафедра тактики, истории военного искусства и общевойсковой подготовки, с 1987 г. – кафедра тактики и общевойсковых дисциплин, с 1993 г. – кафедра управления войсками и тактики, с 1995 г. – кафедра общей тактики.

Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского

• 1972 г. 18 апреля – приказом Министра обороны СССР № 54 установлено новое наименование академии – Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского.

Военный инженерный Краснознаменный институт имени А. Ф. Можайского

• 1973 г. 15 октября – приказом Министра обороны СССР № 0091 Военная инженерная Краснознаменная академия имени А. Ф. Можайского преобразована в Военный инженерный Краснознаменный институт (ВИКИ) имени А. Ф. Можайского.
• 1973 г. – в соответствии с приказом МО СССР от 15 октября академические курсы (АК) преобразованы в офицерские курсы (ОК).
• 1974 г. – по итогам Всеармейского смотра по внедрению технических новшеств институту присуждено первое место и вручена первая премия Главнокомандующего РВСН .
• 1976 г. – в институте создан методический центр.
• 1977 г. – музей института за большую работу по военно-патриотическому воспитанию награжден Почетной Грамотой и призом Главнокомандующего РВСН .
• 1978 г. 27 декабря – за достижение наивысших результатов во Всесоюзном общественном смотре работы студенческих (курсантских) конструкторских бюро институт награжден Первой премией.
• 1982 г. август – приказом МО СССР ВИКИ имени А. Ф. Можайского выведен из подчинения ГК РВСН и передан в ГУКОС.

Россия

Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского

• 1991 г. 25 февраля – Военный инженерный Краснознаменный институт имени А. Ф. Можайского переименован в Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского.
• 1991 г. 27 августа – директивой Генерального штаба ВС СССР офицерские курсы преобразованы в факультет переподготовки и повышения квалификации офицерского состава.

Военная инженерно-космическая академия имени А. Ф. Можайского

• 1993 г. 27 апреля – распоряжением Совета Министров Правительства Российской Федерации № 711P и приказом № 241 от 7 мая 1993 года Военный инженерно-космический институт имени А. Ф. Можайского преобразован в Военную инженерно-космическую академию имени А. Ф. Можайского.
• 1993 г. 31 августа – 5 сентября – в Москве проходил первый Международный авиационно-космический салон (МАКС’93). Академия стала дипломантом МАКС’93.
• 1993 г. 9 сентября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 01289 начальником академии назначен генерал-лейтенант Кизим Леонид Денисович .
• 1994 г. 22 сентября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 311 – день 16 января 1712 г. объявлен Днем создания Военной инженерно-космической академии имени А. Ф. Можайского .
• 1994 г. – музей академии за активное участие в пропаганде истории академии и Военно-космических Сил награжден Грамотой и Вымпелом командующего Военно-космических сил .
• 1995 г. 8 февраля – начальник академии утвердил «Положение о наставничестве в академии».
• 1995 г. 20-21 марта – в академии под руководством Генерального штаба, при участии командования ВКС была проведена Всероссийская военно-научная конференция на тему «Роль и место Военно-космических сил в современных операциях Вооружённых Сил Российской Федерации».
• 1995 г. 22 – 27 августа – в Москве проходил второй Международный авиационно-космический салон (МАКС’95). Академия стала дипломантом МАКС’95.
• 1995 г. 10 декабря – указом Президента Российской Федерации № 123 день 4 октября учрежден – Днем Военно-космических сил .
• 1996 г. 1 апреля – в академии на базе поисковых отрядов Космос-1 и Космос-2 создан поисковый клуб «Космос».
• 1996 г. 11 апреля – распоряжением Президента Российской Федерации № 1883 создан Военно-Космический имени Петра Великого кадетский корпус.
• 1996 г. 4 октября – приказом Министра обороны Российской Федерации объявлено: 4 октября профессиональный праздник – День Военно-космических сил .
• 1996 г. – академии выдана лицензия № 16Г-940 на право ведения общеобразовательной деятельности в сфере профессионального образования.
• 1997 г. 19 – 24 августа – Академия-участница проходящего в Москве третьего Международный авиационно-космический салон МАКС’97.
• 1997 г. 6 ноября – приказом Министра обороны Российской Федерации № 397 определены меры реорганизации военно-учебных заведений Минобороны России . Предписано подготовить проект преобразования академии в Военный инженерно-космический университет имени А. Ф. Можайского .
• 1998 г. 1 апреля – в академии открыт музей поискового клуба «Космос».

Военный инженерно-космический университет имени А. Ф. Можайского

• 1998 г. 29 августа – постановлением Правительства Российской Федерации № 1009 «О военных образовательных учреждениях профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации» Военная инженерно-космическая академия имени А. Ф. Можайского преобразована в Военный инженерно-космический университет, а 16 сентября вышел соответствующий приказ Министра обороны Российской Федерации № 417.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского»

• 2002 г. ноябрь – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2002 г. № 807 Военный инженерно-космический университет переименован в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского».

Федеральное государственное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2008 г. декабрь – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2008 г. № 1951-р Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» переименовано в Федеральное государственное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации.

федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2011 г. сентябрь – соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2011 г. № 1639-р тип Федерального государственного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации изменен на федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации

• 2012 г. июль – в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2012 г. № 422-р тип федерального государственного бюджетного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации изменен на федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского» Министерства обороны Российской Федерации.

Структура академии

Начальник академии – доктор физико-математических наук, профессор, генерал-майор, Станислав Станиславович Суворов

Факультеты

• Факультет конструкций ракет-носителей и космических аппаратов (1 факультет)
  Кафедры:
  (11);
  космические летательные аппараты и разгонные блоки (12);
  конструкции ракет-носителей и ракетных двигателей(13);
  стартовые и технические комплексы ракет и космических аппаратов (14);
  криогенная техника и системы термостатирования ракет и космических аппаратов (15)
  навигационно-баллистическое обеспечение космических средств и теории полёта летательных аппаратов (16).

• Факультет систем управления и вычислительной техники (2 факультет)
  Кафедры:
  автономных систем управления (21);
  электрооборудования (22);
  электротехники и электрических измерений (23);
  электронной вычислительной техники (24);
  математического обеспечения (25);
  автоматизированных систем подготовки и пуска ракет и космических аппаратов (26);
  автоматики и электроники (27);
  моделирования и применения космических систем и комплексов (28);

• Факультет радиоэлектроники (3 факультет)
  Кафедры:
  передающих устройств (31)
  приемных устройств (32)
  оптико-электронных систем (33)
  телеметрических систем (34)
  космических средств радиоэлектронной борьбы (35)
  цифровых устройств (36)
  антенно-фидерных устройств (37)
• Факультет наземной космической инфраструктуры (4 факультет)
  Кафедры:
  инженерного обеспечения и маскировки (41)
  специальных сооружений ракетно-космических комплексов (42)
  систем жизнеобеспечения объектов наземной космической инфраструктуры (43)
  электроснабжения объектов наземной космической инфраструктуры (44)

• Факультет сбора и обработки информации (5 факультет)
  Кафедры:
  оптико-электронные приборы и системы (51)
  метеорология (52)
  программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, компьютерная безопасность (53)
  криптография (54)
  радиоэлектронные системы (55)
  комплексные радиоэлектронные системы (56)
  комплексного радиоэлектронного контроля (57)

• Факультет автоматизированных систем управления и связи (6 факультет)
  Кафедры:
  Метрологии и Эксплуатации АСУ (61)
  автоматизированых систем управления космических аппаратов (62)
  космической связи (63)
  автоматизированых систем управления войсками (64)
  автоматизированых систем обработки информации (65)

Список факультетов с 1 сентября 2011 года

• Факультет конструкции летательных аппаратов (1 факультет)
  Кафедры:
  1. контроля качества и испытаний вооружения, военной и специальной техники;
  2. КА и средств межорбитальной транспортировки;
  3. конструкции ракет-носителей;
  4. стартовых и технических комплексов;
  5. заправочного оборудования;
  6. навигационно-баллистического обеспечения применения КС и теории полета летательных аппаратов.

• Факультет систем управления ракетно-космических комплексов (2 факультет)
  Кафедры:
  1. автономных систем управления;
  2. бортового электрооборудования и энергетических систем летательных аппаратов;
  3. управления организационно-техническими системами космического назначения;
  4. бортовых информационных и измерительных комплексов;
  5. автоматизированных систем подготовки и пуска ракет космического назначения.

• Факультет радиоэлектронных систем космических комплексов (3 факультет)
  Кафедры:
  1. передающих, антенно-фидерных устройств и средств СЕВ;
  2. космических радиотехнических систем;
  3. космической радиолокации и радионавигации;
  4. телеметрических систем и комплексной обработки информации;
  5. кафедра сетей и систем связи космических комплексов;
  6. приёмных устройств и радиоавтоматики.

• Факультет наземной космической инфраструктуры (4 факультет)
  Кафедры:
  1. эксплуатация и проектирование зданий и сооружений;
  2. эксплуатация технических систем и систем жизнеобеспечения наземных и подземных сооружений РКК;
  3. теплогазоснабжение и вентиляция;
  4. эксплуатация средств электроснабжения объектов специального назначения.

• Факультет сбора и обработки информации (5 факультет)
  Кафедры:
  1. оптико-электронных средств контроля;
  2. технологий и средств геофизического обеспечения войск;
  3. инженерного анализа;
  4. космического радиоэлектронного контроля.

• Факультет информационного обеспечения и вычислительной техники (6 факультет)
  Кафедры:
  1. систем сбора и обработки информации (бывшая 53 кафедра);
  2. информационно- вычислительных систем и сетей (бывшая 24 кафедра);
  3. математического и программного обеспечения (бывшая 25 кафедра);
  4. комплексов и средств информационной безопасности (бывшая 35 кафедра);
  5. информационно-аналитической работы (бывшая 55 кафедра);
  6. предметно-методическая комиссия «Психологических акций» ;

• Факультет топогеодезичекого обеспечения и картографии (7 факультет)
  Кафедры:
  1. топогеодезического обеспечения;
  2. картографии;
  3. высшей геодезии;
  4. фототопографии фотограмметрии;
  5. метрологического обеспечения вооружения, военной и специальной техники.

• Факультет средств ракетно-космической обороны (8 факультет)
  Кафедры:
  1. средств предупреждения о ракетном нападении;
  2. средств противоракетной обороны;
  3. средств контроля космического пространства;
  4. тактики частей и подразделений РКО.

• Факультет автоматизированных систем управления войсками (9 факультет)
  Кафедры:
  1. системного анализа и математического обеспечения АСУ (войсками);
  2. технологий и средств технического обеспечения и эксплуатации АСУ (войсками);
  3. технологий и средств комплексной обработки и передачи информации в АСУ (войсками);
  4. АСУ космических комплексов;
  5. АСУ противоракетной обороны.

• Факультет переподготовки и повышения квалификации

Филиалы

Пушкинский филиал Военно-космической академии

Филиал берет своё начало с образованного 17 мая 1941 года военного училища по подготовке специалистов для частей воздушного наблюдения, оповещения и связи (ВНОС).

За годы Великой Отечественной войны по ускоренной программе училищем было проведено 29 выпусков, подготовлено около 2000 офицеров . За большие заслуги в деле подготовки офицерских кадров постановлением Президиума Верховного Совета СССР № 23 от 22 февраля 1968 года училище награждено орденом Красной Звезды . Спустя почти 30 лет после создания, среднее училище было реорганизовано в высшее, а в 1977 году оно начало готовить инженеров для войск Ракетно – космической обороны, входящих ныне в состав Космических войск России.

В филиале трудятся около 20 докторов и более 100 кандидатов наук, в числе которых 18 академиков Российских отраслевых академий наук, несколько заслуженных деятелей науки и техники России.

Здесь проводится целенаправленная научно-исследовательская работа в рамках фундаментально-поисковых, планово-заказных, хоздоговорных НИР и договоров о научно-техническом сотрудничестве с войсковыми частями, организациями промышленности, институтами Российской Академии наук и учреждениями Высшей школы.

В филиале академии ведётся подготовка специалистов в интересах Космических войск по специальностям:

• программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;
• вычислительные машины, комплексы, системы и сети;
• электроснабжение.

В 2007 году филиал реорганизован в Военный институт систем и средств обеспечения войск Военно-космической академии им А. Ф. Можайского (ВИ СиСОВ ВКА), в 2011 году – в 8 факультет академии.

Кадетский корпус

Тучков буян, где располагался кадетский корпус

Военный институт (топографический)

В 2006 году проведено укрупнение Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского. В соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации в состав академии был включен Военно-топографический институт имени А. И. Антонова (Военный институт (топографический)). В 2011 году институт реорганизован в 7 факультет академии.

Череповецкий военный институт радиоэлектроники Министерства обороны Российской Федерации

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации 2008 года № 1951-р государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского» Министерства обороны Российской Федерации реорганизовано в форме присоединения к нему государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Череповецкого военного института радиоэлектроники Министерства обороны Российской Федерации с последующим образованием на его основе обособленного структурного подразделения. Начальник филиала в Череповце – генерал-майор Предиус Анатолий Григорьевич (до июля 2011 ).

Московский военный институт радиоэлектроники Космических войск

Нарукавный знак Московского военного института радиоэлектроники Космических войск, 2005 г.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации 2008 года № 1951-р государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского» Министерства обороны Российской Федерации переименовано и реорганизовано в форме присоединения к нему государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский военный институт радиоэлектроники Космических войск» с последующим образованием на его основе обособленного структурного подразделения.

В 2011 году филиал был расформирован. В августе 2011 всех курсантов перевели в Санкт-Петербург, офицеры же трудились до октября 2011.

Ярославское высшее зенитное ракетное училище противовоздушной обороны

Выпускники

Кутузов М. И. , выпускник 1761 года	Аракчеев А. А. , выпускник 1783 года	Коновницын П. П. , выпускник 1785 года
Засядко А. Д. , выпускник 1797 года	Меллер-Закомельский П. И. , выпускник 1769 года	Буксгевден Ф. Ф. , выпускник 1770 года
Козен П. А. , выпускник 1796 года	Костенецкий В. Г. , выпускник 1788 года	Митьков М. Ф. , выпускник 1806 года

Другие прославленные выпускники Академии:

Преподаватели

В разные годы в Военно-космической академии им А. Ф. Можайского преподавали:

• Ломоносов, Михаил Васильевич (первый русский ученый)
• Данилович, Григорий Григорьевич (воспитатель Николая II , генерал от инфантерии)
• Мелиссино, Пётр Иванович (первый русский генерал от артиллерии)
• Менделеев, Дмитрий Иванович (создатель периодической системы химических элементов)
• Румовский, Степан Яковлевич (первый русский ученый-астроном, ученик Эйлера)
• Добролюбов, Николай Александрович (русский писатель)
• Чернышевский, Николай Гаврилович (русский писатель)
• Рынин Николай Алексеевич (один из организаторов Ленинградской группы изучения реактивного движения (ГИРД))
• другие

См. также

• Можаец– серия учебных спутников, спроектированных в Военном инженерно-космическом университете им. А. Ф. Можайского

Примечания

Литература

• А. Н. Поливанов«Пятидесятилетие 2-го Московского Императора Николая I кадетского корпуса». – 1899.
• Заиковский К.Воспоминание об императоре Николае Павловиче // Исторический вестник, 1886. – Т. 24. – № 4. – С. 112-119. – зарисовки летнего быта учащихся.
• А. П. ЕжовАкадемия в годы войны. – Л.
  : ЛВИКА им. А. Ф. Можайского, 1976. – 122 с.
• Военный инженерный краснознаменный институт им. А. Ф. Можайского. Очерки истории. 1941 – 1981 гг. – Л.
  : ЛВИКА им. А. Ф. Можайского, 1981. – 304 с.
• О. М. ПавленкоОкеанские опоры космических мостов. – Санкт-Петербург: ВВМ, 2011.
• Салов В. Н.На службе Отечеству. – Санкт-Петербург: ВИКА им. А. Ф. Можайского, 1995. – 22 с.
• О. Н. Сазонов, Н. С. Новиков, Т. Н. Федоров. Под общ. ред. Л. Д. КизимаИстория Военной мнженерно-космической академии имени А. Ф. Можайского (1712-1998). Военно-исторический труд. – Санкт-Петербург: ВИКА им. А. Ф. Можайского, 1999. – 1167 с.

Ссылки

Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского – ведущее военно-учебное заведение, которое осуществляет подготовку специалистов для Войск воздушно-космической обороны, других видов и родов Вооруженных Сил, а так же силовых ведомств РФ.

В настоящее время Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского – системообразующий политехнический вуз Министерства обороны Российской Федерации, ведущий учебный, научный и методический центр в области военно-космической деятельности, инфотелекоммуникационных технологий, а также технологий сбора и обработки специальной информации.

Образование, которое получают выпускники в Военно-космической академии, в полной мере соответствует тем требованиям, которые предъявляются к офицерам во время прохождения военной службы.

В академии проводится подготовка офицеров по

40 военным специальностям, многие из которых не имеют аналогов в нашей стране.

Главная задача академии – готовить высококвалифицированных офицеров с глубокими инженерными знаниями для частей и подразделений Войск воздушно-космической обороны, проводить научные исследования в интересах Войск воздушно-космической обороны России, которые располагают самыми совершенными ракетно-космическими системами, вобравшими в себя новейшие достижения современной науки начала ХХI века. Они требуют от офицера-профессионала с широкой технической эрудицией, офицера-патриота.

Вся система учебной, научной и воспитательной работы командования академии и профессорско-преподавательского состава подчинена тому, чтобы выпускник Военно-космической академии имени А.Ф.Можайского обладал высоким интеллектом, имел необходимые моральные качества, высокую общую культуру, сформировал у себя такую систему ценностей и идеалов, которая позволила бы ему добросовестно и успешно выполнять свой воинский долг.

Выпускники академии – специалисты по ракетно-космическим комплексам, решают оборонные задачи государственного уровня, многочисленные прикладные и фундаментальные научные проблемы, обеспечивают эксплуатацию космических аппаратов и ракет-носителей.

Среди выпускников академии:

• генерал-полковник Владимир Поповкин, занимавший должность заместителя министра обороны РФ – начальника вооружения Вооруженных Сил РФ,
• генерал-лейтенант Станислав Суворов – председатель Военно-научного комитета ВС РФ – заместитель начальника Генерального штаба ВС РФ.
• Первый представитель Космических войск, совершивший полет на международную космическую станцию, Герой Российской Федерации летчик-космонавт полковник Юрий Шаргин

Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского в 2015 году провела набор курсантов по всем специальностям подготовки
общей численностью
в среднем 1680 человек из расчета:

• Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского (г. Санкт-Петербург) – в среднем 1210 человек, из них по программам высшего профессионального образования – порядка 1150 человек, в том числе из кандидатов женского пола – порядка 50, по программам среднего профессионального образования – порядка 60 человек.
• Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского (филиал, г. Ярославль) – в среднем 470 человек по программам высшего профессионального образования, в том числе из кандидатов женского пола – порядка 20 человек.

Основные подразделения:

• Факультет конструкции летательных аппаратов.
• Факультет систем управления ракетно-космических комплексов.
• Факультет радиоэлектронных систем космических комплексов.
• Факультет наземной космической инфраструктуры.
• Факультет сбора и обработки информации.
• Факультет информационного обеспечения и вычислительной техники.
• Факультет топогеодезического обеспечения и картографии.
• Факультет средств ракетно-космической обороны.
• Факультет автоматизированных систем управления войсками.

• Специальный факультет.
• Факультет переподготовки и повышения квалификации.
• Факультет среднего профессионального образования.
• Общеакадемические кафедры (18 кафедр).
• Военный институт (научно-исследовательский).
• Магистратура (офицерские курсы).

Учебные центры:

• Учебный центр ЗРВ (г. Гатчина).
• Центр подготовки специалистов РТВ (г. Владимир).

Подразделение обеспечения:

• База обеспечения учебного процесса (пос. Лехтуси, Ленинградская область).

Возможно, будет полезно почитать:

• Что написать в резюме в разделе «обо мне
  ;
• Срок давности по неоплаченным кредитам: какой он
  ;
• Психологическое понимание труда и профессии
  ;
• Как испечь пасхальный кулич – рецепты к пасхе
  ;
• Как испечь пасхальный кулич: мой семейный рецепт с подробными картинками
  ;
• Пустынными тропами Аризоны
  ;
• Пошаговый рецепт морковных оладий: фото и секреты
  ;
• Сколько хранится фаршированный перец в холодильнике
  ;

Полезные советы

СОВЕТ №1

Присоединитесь к студенческой гребной лиге, чтобы улучшить свою физическую подготовку, научиться работать в команде и развить лидерские качества.

СОВЕТ №2

Изучите историю и достижения Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского, чтобы понять его ценность и вклад в развитие образования и науки в России.

Частые вопросы

Какие виды спорта практикует студенческая гребная лига Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского?

Студенческая гребная лига Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского занимается греблей на байдарках и каноэ, участвует в соревнованиях и тренировках по гребному спорту.

Какие достижения имеет студенческая гребная лига Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского?

Студенческая гребная лига Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского имеет ряд высоких достижений в гребном спорте, включая победы на различных соревнованиях и участие в международных соревнованиях.

Какие преимущества получают студенты, занимающиеся в студенческой гребной лиге Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского?

Студенты, занимающиеся в студенческой гребной лиге Военного инженерного института им. А.Ф. Можайского, получают возможность развивать физическую подготовку, участвовать в соревнованиях, а также формировать командный дух и лидерские качества.